Kurikulum harus dipelajari secara ilmiah, baik secara teoritis maupun praktis dengan berbagai dimensinya, seperti konsep, teori, prinsip, prosedur, komponen, pendekatan, model, evaluasi sampai dengan inovasi kurikulum. Dalam buku ini penulis mencoba menyajikan berbagai dimensi tersebut sesuai dengan pengalaman penulis, baik sebagai tenaga edukatif di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan m…
Premis utama pembelajaran tematik terpadu adalah nahwa peserta didik memerlukan peluang-peluang tambahan (additional oppotunities) untuk menggunakan talentanya, menyediakan waktu bersama yang lain untuk secara cepat mengkonseptualisasi dan mensintesis. Pembelajaran tematik terpadu sangat relevan untuk mengakomodasi perbedaan-perbedaan kualitatif lingkungan belajar, dan diharapkan mampu menginsp…
Pada waktu berpikir kritis, kita menggunakan penalaran induktif dan deduktif. Penalaran induktif merupakan penalaran yang berlangsung dari hal yang khusus ke hal yang umum, sedangkan penalaran deduktif merupakan penalaran yang berlangsung dari hal yang umum ke hal yang khusus. Buku ini merupakan salah satu buku penunjang yang dapat digunakan untuk membantu mahasiswa di PGSD, baik mahasiswa D2 m…
Komunikasi, media dan masyarakat sebagai kumpulan tulisan bertajuk takrif di harian umum Pikiran Rakyat ibarat tiga dimensi kehidupan yang saling merangkai dan utuh. Tulisan disajikan ringan tapi berbasis fakta dan telaah atas dasar rujukan, konsep dan hasil penelitian. Artinya, tulisan ini bukan sekedar ekspresi akal lumrah (common sense), namun disertai verifikasi empiris. Tulisan seperti ini…
Tidak banyak orang yang menyadari pentingnya ketersiapan bidang-bidang bahan ajar yang beragam itu ketika disampaikan kepada peserta didik. Tidak banyak pula guru yang memerhatikan pembelajaran tematik, kecuali guru yang mendapatkan tugas di kelas-kelas rendah sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. Tuntutan integrasi ilmu pengetahuan yang harus dikuasai peserta didik sebagai hasil belajar semakin m…