Buku tentang Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar (SD) ini memberi wawasan guru dan calon guru SD yang berkeinginan memperluas wawasan dan keterampilan dalam bidang asesmen, khususnya dalam menilai proses dan hasil belajar siswa di sekolah. Isi buku ini didahului dengna uraian konsep dasar asesmen, ruang lingkup dan teknik asesmen, asesmen tes, analisis butir tes dan analisis hasil tes, rubrik as…
Buku ini menguraikan berbagai hal di sekitar penilaian hasil pembelajaran untuk pelajaran bahasa, namun tidak menutup kemungkinan untuk dipakai untuk pelajaran yang lain. Buku ini terdiri dari dua bagian. Bagian pertama terkait dengan pembicaraan prinsip penilaian dan pengukuran secara umum termasuk di dalamnya pembicaraan tentang penilaian berbasis kompetensi, validitas, reliabilitas dan anali…
Tiga komponen utama Asesmen Autentik yaitu Standar, Tugas dan Rubrik dibicarakan berturut-turut pada Bab-2 sampai Bab-4. Bab pertama mengenalkan ciri dan karakteristik Asesmen Autentik dan perbedaannya dari Asesmen Tradisional yang telah diuraikan dengan sederhana. Salah satu dari karakteristik penting Asesmen Autentik adalah bahwa metode ini berorientasikan pada criterion-referenced evaluation.
Materi dalam buku ini yaitu 1) Kemandirian Belajar 2) Aktivitas Belajar 3) Disiplin Belajar 4) Motivasi Belajar 5) Kebiasaan Belajar 6) Gaya Belajar.