Abstrak Buku ini dibagi menjadi empat bab. Bab I membahas tentang konsep dan prinsip sistem pendidikan terbuka jarak jauh (SPTJJ) keterkaitan antara keterbukaan dengan kemandirian belajar, perbandingan antara pendidikan terbuka dengan pendidikan biasa, karakteristik kemandirian pembelajar dalam pembelajaran. Bab II, dijelaskan hal-hal yang berkenaan dengan landasan falsafah, landasan teori belā¦