Mengajar dengan Mindfulness: Rahasia Kelas yang Lebih Tenang dan Efektif!

Buku ini membantu pendidik meningkatkan fokus siswa, mengelola dinamika kelas, sekaligus menjaga kesehatan mental mereka sendiri. Lebih dari sekedar menyampaikan materi, mengajar adalah soal menghadirkan diri sepenuhnya-mental, emosional, dan fisik- bagi siswa. Melalui penelitian neuroscience, latihan mindfulness, hingga praktik sederhana untuk mengelola emosi dan kecemasan, pembaca akan dipand…

Interaksi dan motivasi belajar mengajar

Bibl.hlm.:233

Deskripsi empiris dan model perangkat pembelajaran BIPA

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786026322401

Deskripsi Fisik

116 hlm, 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Suy d

Strategi Pembelajaran: Menggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan, da…

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786238297504

Deskripsi Fisik

ix, 81 hlm, 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Juf s

Microteaching: Mengembangkan Keterampilan Mengajar dalam Skala Mikro

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786238297139

Deskripsi Fisik

vi, 88 hlm, 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Fat m

Pembelajaran Berdiferensiasi

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786238657100

Deskripsi Fisik

iv, 95 hlm, 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Sut p

Problem Based Learning dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786230283147

Deskripsi Fisik

vi, 100 hlm, 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Man p

Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar dan Tes Diagnostik : Membangun Pembelajaran …

Dalam buku ini, penulis membahas pentingnya mengenali dan memahami gaya belajar siswa sebagai landasan utama dalam merancang pengalaman pembelajaran yang beragam. Terutama peran tes diagnostik dalam mengidentifikasi gaya belajar siswa secara individu untuk mendapatkan wawasan yang lebih mendalam tentang pemahaman para siswa terhadap materi pembelajaran. Pembahasan dalam buku dilengkapi dengan c…

Model Discovery Learning

Buku ini terdiri dari empat bab, Bab 1 adalah pendahuluan, membahas tentang latar belakang dan masalah yang dihadapi oleh lembaga pendidikan tinggi dan situasi yang dialami oleh mahasiswa terkait dengan lingkungannya yang sedang berubah. Bab dua berisi tentang berbagai macam teori terkait dengan model discovery Learning, seperti apa karakteristik dan tujuannya Model Discovery Learning dan Langk…

ICT dan Pendekatan Heutagogi dalam Pembelajaran Abad ke-21

Buku ini terdiri atas tujuh bab. Bab 1 membicarakan tentang tuntutan abad ke-21. Bab 2 membahas mengenai pembelajaran abad ke-21. Bab 3 membicarakan tentang ICT & pendidikan 4.0. Selanjutnya di bab 4 mengenai integrasi ICT dalam pembelajaran. Bab 5 dibahas blended learning. Bab 6 disajikan paparan terkait pendekatan heutagogi. Paling akhir bab 7 dibahas tentang pembelajaran di daerah urban dan …