Buku ini secara keseluruhan terdiri dari 9 Bab. Di dalam Bab I berisi uraian tentang pengertian evaluasi dalam pengajaran serta hubungan antara pengajaran dan penilaian. Di samping itu juga fungsi evaluasi dalam proses belajar-mengajar diuraikan secara lebih sistematis. Karena konsep tentang acuan penilaian dianggap sangat penting, di dalam Bab IV sengaja diuraikan Penilaian Acuan Patokan (PAP)…
Bibliografi hlm. 297-298
Buku ini memuat secara detail hal-hal yang berkaitan dengan penilaian pembelajaran. Selain itu, buku ini memaparkan berbagai teori penilaian, macam-macam penilaian, serta bagaimana mengumpulkan data untuk penilaian. Buku ini juga mengemukakan berbagai teori dan aplikasi pengumpulan data untuk penilaian, baik penelitian yang mengkaji variabel hasil belajar maupun variabel nonhasil belajar yang m…
Buku ini membahas secara komprehensif berbagai hal yang berkenaan dengan evaluasi pendidikan, antara lain: batasan peran dan persyaratan evaluasi, model evaluasi, penyiapan tujuan instruksional dan partisipasi siswa dalam evaluasi, macam-macam tes tertulis (tes esai, tes objektif jenis isian, tes pilihan ganda, analisis item dan statistika terapan untuk evaluasi, macam-macam alat ukur nontes, t…