Melalui buku ini pembaca dibawa untuk memahami dan menguasai tentang: Pendidikan di Indonesia; Otak, Pengetahuan, Berpikir, Kognisi dan Kognitif, Penalaran dan logika pada pembelajaran; Higher Order Thingking skills (HOTS); Pembelajaran Berbasis HOTS; Komunikasi Ramah Otak dalam proses Pembelajaran; Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS; Menyusun Soal-soal HOTS Berbasis ICT; Tantangan dan Peluan…
Buku ini merupakan revisi kedua sejak pertama kali diterbitkan. Sesuai dengan perkembangan metode penelitian komunikasi kontemporer, penulis kedua menambahkan model-model penelitian komunikasi yang baru. Penulis menambahkan dua bab baru, yang membahas tradisi, paradigma dan pendekatan dalam penelitian, serta mengulas tentang analisis dan penafsiran data disertai contoh yang bisa langsung ditera…
Cooperative learning merupakan suatu model pembelajaran yang membantu mahasiswa dalam mengembangkan pemahaman dan sikapnya sesuai dengan kehidupan nyata sehingga dalam bekerja secara bersama-sama di antara sesama anggota kelompok dapat meningkatkan motivasi, produktivitas dan hasil belajar. Buku ini membahas secara detail bagaimana menciptakan kegiatan pembelajaran yang tidak membosankan dengan…
Buku ini membahas tentang pembelajaran yang dapat menjadi bahan sharing bagi para guru (guru provisi atau guru pemula) mengenai apa dan bagaimana mengembangkan pembelajaran. Pada buku ini secara berturut-turut disajikan konsep dasar pembelajaran, guru dan pembelajaran, mempersiapkan pembelajaran, menyajikan pembelajaran, mengelola pembelajaran dan menilai pembelajaran. Sejumlah variabel dalam p…
Dalam melaksanakan amanat Permendikbud No 22 tahun 2016, kegiatan inti pembelajaran dikemas dengan format pendekatan saintifik. Pendekatan ini merupakan proses kerja ilmiah yang diadaptasi ke dalam proses pembelajaran dengan tujuan memperkuat kompetensi siswa. Untuk dapat menerapkan pendekatan saintifik dengan baik, maka guru sebagai pelaksana utama pembelajaran dituntut untuk lebih menguasai r…
Dalam buku ini, penulis mencoba memberikan nuansa baru, terutama dalam menciptakan pembelajaran yang bersifat Multimedia, Mobile serta Online sehingga mampu menopang terwujudnya pilar-pilar pembangunan pendidikan nsional yang mencakup pilar akses, pemerataan mutu dan tata kelola. Buku ini terdiri dari 14 bab. Bab 1) Inovasi pendidikan dalam konteks kawasan teknologi pembealajaran 2) Pembelajara…
Pada pembelajaran aktif, penekanan proses pembelajarannya bukan pada penyampaian informasi oleh pengajar, melainkan pada pengembangan keterampilan pemikiran analitis dan krisi terhadap topik atau permasalahan yang dibahas. Adapun pembahasan dalam buku ini mencakup: Pendahuluan, Pembelajaran Aktif Individual, Pembelajaran Kolaboratif, metode Pembelajaran berbasis Masalah dan Berbasis Proyek, Lan…
Buku ini mengungkap beragam model pembelajaran dari konvensional, kontekstual, kooperatif, inkuiri, berbasis masalah, tematik, saintifik, mandiri, PAKEM, komputer, hingga e-learning. Lengkap dengan rencana program pembelajaran masing-masing model. Buku ini dibagi menjadi 13 bab yang berisi antara lain: pengertian model pembelajaran, model pembelajaran konvensional, model pembelajaran kontekstua…