Buku ini mengeksplorasi potensi zakat sebagai instrumen pemberdayaan ekonomi bagi masyarakat. Dengan pendekatan zakat produktif, buku ini menyoroti bagaimana dana zakat tidak hanya dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan konsumtif, tetapi juga menjadi modal yang mendorong kemandirian dan kesejahteraan umat. Disini diuraikan landasan konsep zakat produktif dalam syariat Islam dan relevansinya terh…
Hadirnya buku ini ingin menemukan dan menjelaskan berbagai masalah terkait dengan spiritualitas tempat kerja, dalam meningkatkan komitmen dan makna hidup pada intuisi, agar bekerja tidak semata-mata untuk mencari money, tetapi lebih dari itu menemukan makna yang mendalam yakni sebagai panggilan moral dan tanggung jawab terhadap diri, masyarakat dan Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa
Pembahasan dalam buku ini mencakup: pengantar literasi dalam pendidikan, peran literasi dalam pendidikan, literasi pendidikan dan keterampilan abad 21, implementasi pengembangan literasi di berbagai tingkatan pendidikan, tantangan dan peluang dalam mengembangkan literasi pendidikan, strategi dan inovasi dalam pengembangan literasi pendidikan, perpustakaan sebagai pusat literasi pendidikan, pera…
Buku ini hadir untuk meneguhkan kembali bahwa basis pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 justru bertumpu pada program pembelajaran tematik-integratif pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Inovasi yang dilakukan dalam buku ini adalah menjadikan multiple intelligences sebagai strategi implementasi kurikulum PAUD 2013. Inovasi ini diharapkan mampu menjadikan pembelajaran anak usia dini leb…
Isi buku ini meliputi: pendahuluan, prinsip-prinsip umum pendidikan Islam, lembaga-lembaga pendidikan Islam sebelum madrasah, pertumbuhan madrasah pada periode awal sebelum lahirnya madrasah Nizhamiyah, madrasah Nizhamiyah, madrasah-madrasah di Makkah dan Madinah, Madrasah tingkat tinggi (Universitas Al-Azhar), peran lembaga pendidikan Islam klasik dalam mencetak ulama, kurikulum pendidikan Isl…
Toleransi perlu diajarkan dan dipraktikkan, bukan hanya diteorikan. Sekolah, guru dan lingkungan (utamanya keluarga) harus mengajarkan itu dalam tindakan. Sehingga anak-anak tidak hanya tahu secara teori tetapi juga dapat mempraktikannya dalam kehidupan nyata. Mereka meniru dan meneladani orang tua, guru dan orang-orang dewasa di sekelilingnya. Karena anak-anak juga lebih banyak belajar dari ap…
Pembahasan dalam buku ini mencakup; Bab I) Pengantar konsep Bab II) Memahami Etnomatematika Bab III) Problem-Based Learning (PBL) Bab IV) Higher Order Thinking Skills (HOTS) Bab V) Integrasi etnomatematika dan PBL untuk meningkatkan HOTS Bab VI) Strategi praktis PBL terintegrasi etnomatematika Bab VII) Refleksi dan dampak.