Pembahasan dalam buku ini dibagi menjadi enam bab. Bab satu berisi tentang seputar psikologi pendidikan. Bab dua membahas tentang pembawaan, keturunan dan lingkungan. Bab tiga tentang intelegensi. Bab empat membahas motivasi. Bab lima tentang belajar dan terakhir bab enam tentang kepribadian.
Ilmu pendidikan Islam di samping memiliki kesamaan dengan ilmu pendidikan agama di luar Islam, juga memiliki perbedaan mendasar. Bila ilmu pendiidkan di luar Islam tidak berdasarkan akidah dan akhlak atau bersifat sekularistik antropocentris, maka ilmu pendidikan Islam didasarkan pada akidah dan akhlak atau bersifat humanisme teo-centris, yang memadukan antara hasil pemikiran logika manusia dan…
Bibl.hlm.327-330