Ditapis dengan
Praksis Pembelajaran STEM-R dan Peace Education
Buku ini berisi: 1) Pendahuluan 2) Kajian Literatur 3) Paradigma Pembelajaran 4) Ontologi STEM-R 5) STEM-R dalam Pembelajaran di Madrasah 6) Pendidikan Perdamaian (Peace Education) 7) Implementasi Pendekatan STEM-R pada Pembelajaran di Madrasah 8) Implementasi Pendekatan Pendidikan Perdamaian pada Pembelajaran di Madrasah 9) Integrasi Pendekatan STEM-R dan Pendidikan Perdamaian (Peace Education…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786238764341
- Deskripsi Fisik
- 171 hlm, 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Ina p
Desain Pembelajaran Aktif: Active Learning
Pembelajaran pada dasarnya merupakan upaya untuk mengarahkan anak didik ke dalam proses belajar sehingga mereka dapat memperoleh tujuan belajar sesuai dengan apa yang diharapkan. Pembelajaran aktif (active learning) merupakan suatu pendekatan dalam pengelolaan sistem pembelajaran melalui cara-cara belajar yang aktif menuju belajar yang mandiri. Kemampuan belajar mandiri ini merupakan tujuan akh…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786235634807
- Deskripsi Fisik
- vi, 88 hlm, 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Rah d
Pembelajaran Diferensiasi untuk Keberagaman Siswa: Strategi Inklusif Menuju K…
Buku ini menjawab tantangan nyata dalam menghadapi beragam gaya belajar, minat dan kesiapan akademik siswa. Melalui pemaparan konsep yang sistematis dan berbasis pengalaman langsung di lapangan, penulis mengajak para pembaca menyelami prinsip-prinsip utama pembelajaran diferensiasi. Strategi-strategi yang dibahas tidak hanya teoretis, tetapi juga disertai contoh penerapan konkret yang dapat lan…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 62394475650
- Deskripsi Fisik
- 189 hlm, 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Mus p
Evaluasi dan Penilaian dalam Pembelajaran
Buku kategori Buku Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang berjudul Evaluasi Dan Penilaian Dalam Pembelajaran merupakan karya dari Yahya Hairun. Buku ini membahas tentang manusia yang tidak mengevaluasi diri maka akan kebablasan hidup dan kehidupannya. Demikian juga pendidikan harus mempunyai arah dan tujuan serta menuju arah dan tujuan itu perlu perbaikan dan peningkatan, itulah makna evaluasi. Kata…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786230210105
- Deskripsi Fisik
- viii, 145 hlm, 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Hai e
Perilaku Belajar dan Pembelajaran BIPA: Acuan Dasar Pengembangan Literasi Kom…
Buku ini dikembangkan berdasarkan hasil kajian secara teoretis dan empiris tentang perilaku belajar dan pembelajaran BIPA. Hasil kajian yang dipaparkan dalam buku ini dapat digunakan sebagai dasar acuan dalam pengembangan literasi komunikatif pelajar BIPA. Pada bagian awal, buku ini menyajikan wawasan teoretis tentang pembelajaran BIPA dan beragam strategi belajar bahasa. Pemahaman secarateoret…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786026322692
- Deskripsi Fisik
- 130 hlm, 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 410 p
Deskripsi empiris dan model perangkat pembelajaran BIPA
Deskripsi isi buku ini berisi uraian yang dikembangkan berdasarkan kajian empiris yang terkait dengan penyelenggaraan pembelajaran BIPA. Isi buku ini memberikan wawasan praktis kepada para pembaca terutama kepada mahasiswa yang berniat menempuh program pembelajaran BIPA. Dengan mendalami secara sungguh-sungguh isi buku ini pembaca akan memperoleh pemahaman belajar mengajar bahasa, kedua fokus p…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786026322401
- Deskripsi Fisik
- 116 hlm, 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Suy d
Pembelajaran BIPA: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Problematikanya
Buku ini mengungkapkan secara utuh pengetahuan tentang ke-BIPA-an. Hasil kajian empiris yang diungkapkan dalam buku ini mencakup pengetahuan awal pelajar BIPA, pengalaman dalam merancang model tutorial dalam pembelajaran BIPA, penerapan teknik tutorial dan problematikanya, persepsi, kepuasan belajar dan hasil belajar pelajar BIPA dalam pembelajaran tutorial. Selain itu, untuk membekali pengajar…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786237060888
- Deskripsi Fisik
- 230 hlm, 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 410 Suy p
Strategi Pembelajaran di Sekolah Dasar
Buku ini berisi tentang strategi pembelajaran yang bisa diterapkan di sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru. Pembahasan materi dalam buku ini dibagi menjadi tiga bab yaitu: Bab 1 Mengapa Kelas Saya Seperti ini?. Bab 2 Apa yang dibutuhkan Guru?. Bab 3 Strategi Pembelajaran di SD.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786238297719
- Deskripsi Fisik
- v, 142 hlm, 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Agu s
Ethnophysics dalam Pembelajaran Fisika: Perspektif Aliran Rekonstruksionisme …
Buku ini hadir sebagai uapaya menjembatani dua bidang penting dalam pendidikan, yaitu ethnophysics dan aliran filsafat rekonstruksionisme sosial. Kedua konsep imi memiliki potensi besar untuk memperkaya pengetahuan dan pengalaman belajar pembaca. Buku ini membatasi pada beberapa topik yaitu: a) Pendahuluan b) Ethnophysics c) Aliran Rekonstruksionisme Sosial d) Ethnophysics dalam Pembelajaran Fi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786230299919
- Deskripsi Fisik
- xii, 108 hlm, 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 530 Apr e
Tes Prestasi Belajar
Bab 1 berisikan uraian mengenai fungsi evaluasi dalam pendidikan dan pentingnya peranan tes prestasi belajar sebagai instrumen pengambilan data dalam evaluasi pendidikan. Bab 2 lebih mempertajam bahasan mengenai fungsi dan keterbatasan tes prestasi belajar serta prinsip-prinsip pengukuran prestasi. Bab 3 dimaksudkan untuk membekali sebagian pembaca yang mungkin belum cukup akrab dengan statisti…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786232364349
- Deskripsi Fisik
- 173 hlm, 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Azw t
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah