Skripsi

Perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar pada kelas VII di SMPN 1 Sumbergempol / Khotimatut Thoyyibah

---

NIM:3216073403
Skipsi dengan judul "Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Antara Siswa Yang Mengikuti Bimbingan Belajar Dengan Siswa Yang Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar Pada Kelas VII di SMP Negeri 1 Sumbergempol" ini ditulis oleh Khotimatut Thoyyibah, NIM. 3216073403 dibimbing oleh Ahmad Tanzeh, M.Pd.I.
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh peran lembaga bimbingan belajar. Siswa yang memiliki kesulitan dalam berkonsentrasi di dalam kelas, baik itu karena faktor guru sebagai pribadi, materi, teknik pengajaran maupun faktor psikologis seperti kelelahan dan lain sebagainya, merasa membutuhkan lebih banyak kesempatan untuk memperdalam mata pelajaran tertentu. Bimbingan belajar memberikan pengetahuan berupa langkah mudah atau tips untuk memahami satu mata pelajaran yang dianggap sulit seperti kimia atau matematika. Hal inilah yang terkadang menjadi kekuatan dari program bimbingan belajar, memberikan tips pembelajaran untuk mempermudah pemahaman.
Rumusan Masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimanakah prestasi belajar matematika pada siswa yang mengikuti bimbingan belajar di SMP Negeri I Sumbergempol Tulungagung ? (2) Bagaimanakah prestasi belajar matematika pada siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar di SMP Negeri I Sumbergempol Tulungagung ? (3) Apakah ada perbedaan prestasi belajar matematika pada siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar di SMP Negeri I Sumbergempol Tulungagung ?
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti bimbingan belajar. (2) Mengetahui prestasi belajar matematika siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar. (3) Mengetahui perbedaan prestasi hasil belajar matematika antara siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2009/2010 khususnya siswa kelas A dan D. Dengan teknik simple random sampling. Sedangkan teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah (1) teknik observasi, dokumentasi dan angket. Khusus angket disebarkan pada siswa kelas VII yang kemudian diambil sesuai sampel untuk diukur dengan memberi skor untuk setiap jawaban. Untuk selanjutnya dianalisis menggunakan analisis statistik memakai uji t dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS 16. Setelah data dianalisis, akhirnya dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar matematika antara siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar di SMP Negeri 1 Sumbergempol.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2010

Deskripsi Fisik

xiv, 70 hlm, bibl, ilus, lamp, tab; 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.8

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode belajar
model TAI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar