Skripsi

Perbandingan prestasi belajar mata pelajaran sejarah Kebudayaan Islam (SKI)siswa asal lulusan MI dan SD di SD di MTs Assyafi'iyah Gondang Tulungagung tahun pelajaran 2009/2010

---

Skripsi dengan judul ”Perbandingan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Siswa Asal Lulusan MI dan SD di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun Pelajaran 2009/ 2010” ini ditulis oleh Suminto, NIM: 3211063015 Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Drs. H. Masduki, M. Ag.
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh suatu fenomena bahwa perkembangan minat dan tingkat pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) banyak yang menurun dan bahkan menjadi tidak tertarik sama sekali. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti sengaja menganalisa tingkat prestasi belajar mata pelajaran SKI antara siswa asal MI dengan siswa asal SD di MTs Assyafi’iyah Gondang.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimanakah tingkat prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam siswa kelas VII asal MI di MTs Assyafi’iyah Gondang ? (2) Bagaimanakah tingkat prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam siswa kelas VII asal SD di MTs Assyafi’iyah Gondang ? (3) Bagaimanakah perbandingan tingkat prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam siswa kelas VII asal MI dan SD di MTs Assyafi’iyah Gondang ? Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas tentang prestasi belajar mata pelajaran SKI siswa kelas VII yang berasal dari MI dan SD, serta tingkat komparasi prestasi belajar mata pelajaran SKI diantara dua kelompok tersebut.
Dalam penelitian ini digunakan metode observasi, interview, angket, dan dokumentasi. Metode observasi digunakan untuk memperoleh data-data yang berkaitan dengan keadaan lingkungan, bangunan, serta pelaksanaan pembelajaran di MTs Assyafi’iyah Gondang. Metode interview digunakan untuk memperoleh data dari Kepala Sekolah, Guru mata pelajaran, Pegawai Tata Usaha, tentang struktur sekolah, sejarah berdirinya sekolah, pelaksanaan kurikulum SKI, metode pembelajaran yang dipakai, khususnya dalam mata pelajaran SKI. Metode angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang kegiatan siswa dalam kesehariannya baik di rumah maupun di sekolah, berkaitan dengan motivasi dan minatnya dalam belajar. Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang hasil prestasi belajar mata pelajaran SKI siswa kelas VII antara siswa asal MI dan SD, keadaan siswa MTs Assyafi’iyah, keadaan guru dan karyawan MTs Assyafi’iyah Gondang.
Berdasarkan hasil penelitian dengan beberapa metode di atas, selanjutnya penulis melakukan analisa data dengan menggunakan rumus “Test t”. Sehingga dari hasil analisa tersebut dapat disimpulkan bahwa ada tingkat perbedaan yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran SKI siswa kelas VII antara yang berasal dari MI dan yang berasal dari SD, yaitu berdasarkan hasil t hitung (6.358254). Kemudian berdasarkan hasil t hitung, baik pada taraf 1% dan 5% ternyata nilai “to” lebih besar dari “tt”. Dengan demikian maka hipotesa nol ditolak dan hipotesa kerja diterima sehingga berbunyi “Terdapat perbedaan yang signifikan tingkat prestasi belajar mata pelajaran SKI siswa kelas VII antara lulusan MI dan SD di MTs Assyafi’iyah Gondang tahun pelajaran 2009/ 2010”.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2010 Sum PAI

Penerbit

Tulungagung : STAIN., 2010

Deskripsi Fisik

xvi, 168 hlm : 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

prestasi belajar
Penilaian pendidikan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar