Skripsi

Penggunaan multimedia dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan Agama Islam kelas XI IPA-4 di SMAN 1 Campurdarat Tulungagung

---

NIM:3211063060
Skripsis dengan judul “Penggunaan Multimedia Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI IPA-4 di SMA Negeri 1 Campurdarat Tulungagung” ini ditulis oleh Hanik Saifudin, NIM. : 3211063060, Program : Pendidikan Agama Islam, Jurusan : Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, Pembimbing : Fathul Mujib, M.Ag. Pd. 2010

Kata Kunci : Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Berkualitas, Multimedia.

Latar belakang masalah : Guru yang baik selalu berusaha merencankan dan melaksanakan proses pembelajaran dengan baik dan penuh semangat. Namun antusias guru yang demikian belum tentu diikuti oleh siswa dengan penuh semangat pula, bahkan tidak jarang mereka kurang semangat untuk menyimak pelajaran yang diberikan oleh guru dan kurang bergairah dalam belajar. Apalagi pada jam-jam pelajaran terakhir, biasanya perhatian dan energi mereka mulai cenderung menurun. Kosentrasi pikiran mereka tertuju pada pelajaran cepat selesai dan segera pulang.
Fenomena tersebut mengindikasikan, bahwa kemungkinan pendekatan atau metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang sesuai atau kurang relevan. Beberapa pendekatan konvensional yang bersifat, ceramah, kuliah, paparan atau ekspository dan lain-lainnya sering menjadikan siswa kurang termotivasi secara aktif dan kreatif. Akibatnya minat belajar siswa mengalami penurunan dan selanjutnya prestasi belajarpun menurun. Berawal dari hal tersebut, pembelajaran dengan menggunakan multimedia yang menggabungkan berbagai unsur media seperti video, suara, animasi, teks, dan gambar yang di kemas di dalam satu wadah yang bersifat interaktif, kreatif, dan menyenangkan.
Akibat penggunaan multimedia tersebut, dalam pembelajaran diharapkan siswa dapat termotivasi dalam memahami materi pembelajaran karena pembelajaran di sampaikan secara interaktif dan menyenangkan. Sehingga akan terjadi peningkatan kualitas dalam pembelajaran.

Rumusan Masalah : 1) Bagaimana proses penggunaan multimedia dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) tentang shalat fardhu dan thaharah pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa Kelas XI IPA-4 di SMA Negeri 1 Campurdarat Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2010/2011 ?, 2) Bagaimana hasil penggunaan multimedia dalam peningkatan kualiatas pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) tentang shalat fardhu dan thaharah pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa Kelas XI IPA-4 di SMA Negeri 1 Campurdarat Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2010/2011 ?
Tujuan Penelitian : 1) Untuk mengetahui proses penggunaan multimedia dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) tentang shalat fardhu dan thaharah pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa Kelas XI IPA-4 di SMA Negeri 1 Campurdarat Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2010/2011, 2) Untuk mengetahui hasil penggunaan multimedia dalam upaya peningkatan kualiatas pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) tentang shalat fardhu dan thaharah pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa Kelas XI IPA-4 di SMA Negeri 1 Campurdarat Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2010/2011.

Metode Penelitian : (1) Pendekatan: Kualitatif, (2) Jenis Penelitian: Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), (3) Kehadiran Peneliti: Peneliti hadir di lokasi SMA Negeri 1 Campurdarat Tulungagung (4) Sumber Data: Informan terdiri dari tenaga pengajar. (5) Metode Pengumpulan Data: Perencanan, Pelaksanaan, Observasi, dan refleksi. (6) Analisis Data: Data dianalisis secara deskriptif kualitatif, (7) Indikator Keberhasilan : Adanya peningkatan baik secara kognitif, afektif dan psikomotor.

Hasil Penelitian : Dari hasil data-data penelitian yang telah dikumpulkan oleh peneliti, telah ditemukan sebuah fakta baru bahwa penggunaan multimedia dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI), dirasakan cukup efektif. Hal ini dapat dibuktikan dari motivasi siswa terhadap proses kegiatan pembelajaran itu sendiri. Pada siklus pertama didapati bahwa hasil belajar siswa dalam ranah kognitif mencapai prosentase 97,7%. Sedangkan dalam ranah afektifnya, dapat dilihat dari hasil interview dan pengumpulan angket minat siswa yang menunjukkan bahwa siswa lebih banyak menjawab “YA” dibanding menjawab “Tidak” dari semua pertanyaan yang telah diajukan oleh peneliti. Itu membuktikan bahwa siswa sendiri telah merasakan hasil dari pada penggunaan multimedia pembelajaran. Dan dalam ranah psikomotoriknya, terlihat dari antusias siswa dalam penerapan pelaksanaan ibadah shalat jum’at dan cara thaharah yang diselenggarakan di sekolah.
Selanjutnya pada siklus kedua, peneliti mendapatkan data-data baru yang muncul dan menunjukkan hasil maksimal, yaitu dalam ranah kognitif, siswa mencapai hasil prosentase 100%. Sedangkan dalam ranah afektifnya, motivasi siswa semakin tampak terlihat jelas dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil interview dan angket minat siswa yang keseluruhan siswa menjawab “YA” dari semua pertanyaan yang telah diajukan. Sedangkan dalam ranah psikomotoriknya, nampak terlihat antusias siswa didalam melaksanakan ibadah shalat jum’at dan cara thaharah yang semakin meningkat. Ini membuktikan bahwa penggunaan multimedia dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) memang benar-benar berkualitas.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2010 Sai PAI

Penerbit

Tulungagung : STAIN., 2010

Deskripsi Fisik

xv, 105 hlm : 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.6

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Media pendidikan
Peningkatan kualitas pembelajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar