Skripsi

Pengaruh penggunaan model belajar kelompok berbasis inquiry terhadap hasil belajar matematika materi pokok bangun ruang sis datar (kubus dan balok)siswa kelas VIII UPTD SMPN 2 Sumbergempol tahun ajaran 2009/2010

---

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Model Belajar Kelompok Berbasis Inquiry Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus dan Balok) Siswa Kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Sumbergempol Tahun Ajaran 2009/2010“ ini ditulis oleh Khotimatul Auladiyah dibimbing oleh Maryono, M. Pd.
Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa penggunaan metode mengajar yang tepat dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Dalam hal ini penggunaan metode belajar kelompok berbasis inquiry terhadap hasil belajar matematika siswa materi pokok bangun ruang sisi datar (kubus dan balok). Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: Adakah pengaruh penggunaan model belajar kelompok berbasis inquiry terhadap hasil belajar matematika materi pokok bangun ruang sisi datar (kubus dan balok) siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Sumbergempol tahun ajaran 2009/2010 ?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model belajar kelompok berbasis inquiry terhadap hasil belajar matematika materi pokok bangun ruang sisi datar (kubus dan balok) siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Sumbergempol tahun ajaran 2009/2010.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dimana hasil penelitiannya disajikan dalam bentuk deskripsi dengan menggunakan angka-angka statistik. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen.
Dalam penelitian ini digunakan beberapa metode, yakni metode observasi (pengamatan), wawancara, tes dan dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar matematika siswa setelah diberikan perlakuan, yang kemudian dibandingkan dengan hasil belajar siswa kelas kontrol. Sedangkan observasi, wawancara dan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang populasi, sampel, sarana dan prasarana pendidikan dan dokumen sekolah.
Setelah penulis mengadakan penelitian dengan menggunakan beberapa metode di atas, penulis menganalisisnya dengan menggunakan rumus uji-t (test). Berdasarkan hasil perhitungan, baik pada taraf signifikansi 1% maupun 5% ternyata nilai t empirik (te) jauh lebih besar dari pada nilai t hitung (tt), yaitu tt (5% = 2,000) tt (1% = 2,660). Dari sini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model belajar kelompok berbasis inquiry terhadap hasil belajar matematika materi pokok bangun ruang sisi datar (kubus dan balok) siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Sumbergempol tahun ajaran 2009/2010.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2010 Aul TMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2010

Deskripsi Fisik

xv, 78 hlm, bibl, ilus, lamp, tab; 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar