Skripsi

Pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap pemahaman konsep dan hasil belajar pada pokok bahasan bangun datar siswa SDN Kerjen Srengat Blitar tahun ajaran 2009/2010

---

Skripsi dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Pemahaman Konsep Dan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Siswa Kelas III SD Negeri Kerjen Srengat Blitar Tahun Pelajaran 2009/2010” ini ditulis oleh Umi Nadhiroh, dibimbing: Drs. Asrof Syafi’I, M. Ag.
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh fenomena bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga siswa harus menguasai matematika agar dapat memahami dunia dan berhasil dalam masa depannya. Sekarang ini banyak siswa yang lemah pemahaman terhadap matematika sehingga siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal atau permasalahan sehari-hari. Dalam hal ini peneliti menghubungkan antara pembelajaran matematika realistik dengan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa di SDN Kerjen Srengat Blitar. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Adakah pengaruh yang signifikan Pembelajaran Matematika Realistik terhadap pemahaman konsep bangun datar siswa kelas 3 SDN Kerjen? (2) Adakah pengaruh yang signifikan Pembelajaran Matematika Realistik terhadap hasil belajar bangun datar siswa kelas 3 SDN Kerjen? Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap pemahaman konsep pada pokok bahasan bangun datar. (2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar.
Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah wawasan pola pikir, sikap dan pengalaman sebagai upaya peningkatan kualitas profesi sebagai pengajar. Bagi SDN Kerjen Srengat Blitar sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka pembinaan dan peningkatan kualitas mutu pengajaran, baik bagi guru maupun lembaga pendidikan. Bagi para pembaca sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti.
Penelitian ini digunakan metode wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang pemahaman konsep dan hasil belajar siswa sebagai sampel penelitian. Sedangkan metode dokumentasi, interview dan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang profil, populasi, sampel, sarana dan sarana prasarana pendidikan dan dokumen sekolah.
Setelah penulis mengadakan penelitian dengan beberapa metode diatas, penulis mengunakan rumus uji-t. Setelah data dianalisis, maka akhirnya dapat disimpulkan bahwa (1) Ada pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap pemahaman konsep pada pokok bahasan bangun datar. (2) Ada pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar. Hasil hitung, pada taraf 5% ternyata Ho berada pada daerah penolakan dan H1 berada pada daerah penerimaan. Pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap pemahaman konsep dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar adalah positif.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2010 Nad TMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2010

Deskripsi Fisik

xv, 123 hlm, bibl, ilus, lamp, tab; 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

153.4

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar