Skripsi

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linear di SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung tahun ajaran 2009/2010

---

Skripsi dengan judul "Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Linear Di SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung" ini ditulis oleh Dede Suherman yang dibimbing oleh Maryono, M.Pd.

Kata Kunci : Upaya Mengatasi Problem Pada Soal Persamaan Linear

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena adanya kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pokok bahasan persamaan linear. Kesalahan yang dilakukan siswa dalam penyelesaian soal perlu diidentifikasi. Persamaan Linear merupakan salah satu bagian matematika terapan yang banyak manfaatnya dalam bidang ekonomi, industri, pertanian, perdagangan, dan sebagainya. Penguasaan yang baik dalam topik ini akan membantu dalam mempelajari ilmu lain. Informasi tentang kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika dapat digunakan untuk meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar matematika dan akhirnya diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar matematika.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Apa saja jenis-jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linear? (2) Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal persamaan linear? (3) Apa alternatif yang dilakukan untuk mengatasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linear? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linear. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal persamaan linear. (3) Untuk memberikan alternatif solusi dari kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linear.
Sekripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah wawasan pola pikir, sikap, dan pengalaman sebagai upaya peningkatan kualitas profesi sebagai pengajar. Bagi SMP N 1 Sumbergempol Tulungagung, sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka pembinaan dan peningkatan mutu pengajaran, baik bagi para guru maupun lembaga pendidikan. Bagi para pembaca, sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti.
Dalam penelitian ini digunakan metode observasi,tes,interview, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengumpulkan data melalui pengamatan dan mencatat secara sistematis terhadap fenomena yang diselidiki. Tes digunakan untuk memperoleh nilai sebagai alat ukur dalam penelitian. Interview digunakan untuk mengumpulkan data yang berupa daftar pertanyaan yang digunakan dalam wawancara dengan responden. Dokumentasi digunakan untuk pengumpulan data dan arsip dokumen.

Setelah penulis melakukan penelitian dengan beberapa metode diatas ahirnya dapat disimpulkan bahwa bentuk-bentuk kesalaha siswa dalam mwnyelesaikan soal persamaan linear meliputi kesalahan konsep 7,5â„…, kesalahan fakta 1,6â„…, kesalahan prinsip 6,5â„…, dan kesalahan ketrampilan 2,6â„…. Dengan demikian tingkat kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linear di SMP N 1 Sumbergempol termasuk dalam kategori sedikit.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2010 Suh TMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2010

Deskripsi Fisik

xiv,76 hlm, ilus, lamp, tab; 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.8

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Prinsip-prinsip berpikir

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar