Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii Mts Ma’Arif Bakung Udanawu Blitar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii Mts Ma’Arif Bakung Udanawu Blitar

Maghfiroh, Siska Chusniatul - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

UIN SATU Tulungagung T-2024 Mag TMT

TMT20240059

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: T-2024 Mag TMT
Penerbit: Tulungagung : FTIK UIN SATU Tulungagung., 2024
Deskripsi Fisik: xx, 79 hlm, 21 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Bangun Ruang Sisi Datar
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii Mts Ma’Arif Bakung Udanawu Blitar

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar