Skripsi
Tathbiq ta'lim al kitab as shofaro'i litarqiyati maharotil qiro'ah fil madosah tsanawiyah Islamiyah al hukmiyah Tunggangri Kalidawir Tulunggung
تعليم الكتب التراث ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية
تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج
Ù…ØÙ…ّد نصر الله، 3212083018ØŒ تعليم الكتب التراث ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية
الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج، Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي، شعبة التربية قسم تعليم اللغة العربية، جامعة "تولونج أجونج" الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية. المشرÙ: ØµØ§ØØ¨ الماجستير.
الكلمات الإشارية : تعليم الكتب التراث
كان تعليم الكتاب التراث كوسيلة لإيصال Ùˆ Ø¨ØØ« Ù…Ø¤Ù„ÙØ§Øª العلماء Ùˆ العقلاء المسلمين ØÙŠØ« تقوم به المدارس يعد من Ø£ØØ³Ù† سعي لتطور الأÙكار Ùˆ الأخلاق للأجيال المسلمين ÙÙŠ الأيام المقبلة. Ùˆ الكتاب التراث كتاب جذاب Ùˆ ذلك بالطبع ليس بأنه ذو لون Ø£ØµÙØ±ØŒ Ùˆ إنما له خصائص ملكة ØÙŠØ« ÙÙŠ ØØ§Ø¬Ø© إلى مهارة خاصة Ù„Ùهمه Ùˆ لا يكÙÙŠ باستيعاب اللغة العربية ÙØØ³Ø¨. Ùلذا هناك أناس ماهرون ÙÙŠ اللغة العربية ولكن يشعرون بالصعوبة ÙÙŠ بيان مضمون Ùˆ مقاصد الكتاب التراث بيانا تاما. Ùˆ العكس، هناك عدد غير قليل من العلماء الذين يستوعبون الكتاب التراث Ùˆ لكنهم لم يستطيعوا استخدام اللغة العربية. ÙÙŠ هذه الأواخر كان تعلم الكتاب التراث لا يعقد ÙÙŠ المعاهد الإسلامية Ùقط Ùˆ إنما قد Ø¯ÙØ±Ø³ ÙÙŠ المؤسسات الرسمية Ùˆ خاصة ما يكون ØªØØª ØÙ…اية وزارة الشؤون الدينية يعني المدرسة العالية Ùˆ الثانوية.
مسائل Ø§Ù„Ø¨ØØ«: (1) كي٠تعليم الكتاب التراث ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج؟، (2) ما هي المشكلات المدرّس الذي تواجه ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج ÙÙŠ تعليم الكتاب التراث؟، (3) ÙƒÙŠÙ Ù…ØØ§ÙˆÙ„ات المدرّس ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج ÙÙŠ ØÙ„Ù‘ المشكلات لتعليم الكتب التراث؟
Ø£Ù‡Ø¯Ø§Ù Ø§Ù„Ø¨ØØ«: (1) التصور عن تعليم الكتاب التراث ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج، (2) البيان عن المشكلات المدرّس الذي تواجه ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج ÙÙŠ تعليم الكتاب التراث، (3) الوص٠عن Ù…ØØ§ÙˆÙ„ات المدرّس ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير تولونج أجونج ÙÙŠ ØÙ„Ù‘ المشكلات لتعليم الكتاب التراث .
منهج Ø§Ù„Ø¨ØØ«: مدخل Ø§Ù„Ø¨ØØ« Ùˆ نوعه : الوصÙÙŠ الكيÙÙŠ. مكان Ø§Ù„Ø¨ØØ« لهذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« هو المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري التي تقع ÙÙŠ ولاية منطقة تولونج أجونج الجنوبية. ØØ¶ÙˆØ± Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ«: يقوم Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« ÙÙŠ هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« كأداة Ùˆ جامع الØÙ‚ائق معا. مصدر الØÙ‚ائق: الØÙ‚ائق الرئيسية Ùˆ الØÙ‚ائق الثÙنائية. طرق جمع الØÙ‚ائق : طريقة المشاهدة، طريقة المقابلة، طريقة التوثيق. تØÙ„يل الØÙ‚ائق: يستخدم Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« تØÙ„يلا وصÙيا. ØªÙØªÙŠØ´ ØµØØ© الØÙ‚ائق: تمديد مشاركة Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ«ØŒ المثابرة ÙÙŠ Ø§Ù„Ù…Ù„Ø§ØØ¸Ø©ØŒ المنهج التثليثي. مرØÙ„Ø© Ø§Ù„Ø¨ØØ«: مرØÙ„Ø© ما قبل Ø§Ù„Ø¨ØØ«ØŒ مرØÙ„Ø© تنÙيذ Ø§Ù„Ø¨ØØ«ØŒ مرØÙ„Ø© ما بعد Ø§Ù„Ø¨ØØ«.
نتائج Ø§Ù„Ø¨ØØ«: Ø£- تعليم الكتاب التراث ÙÙŠ المدرسة المتوسّطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تونغانجري كالي داوير. هذه العملية مقدمة بقراءة القرآن :سورة يس جماعة بقيادة ÙˆØ§ØØ¯ من طلابه ثم يليها الدعاء. ثم بدأت تعليم الكتاب التراث، ب- المشكلات ÙÙŠ تعليم الكتاب التراث :(1) وصعوبة اعطاء المعانى ÙÙŠ الكتاب، Ùˆ للطلاب المهارات الأساسية غير متجانسة، (2) الطلاب لا ÙŠØÙ…لون الكتاب، Ùˆ (3) الطلاب صنعوا الضوضاء ÙÙŠ Ø§Ù„ÙØµÙˆÙ„ØŒ (4) الوقت الثابت ÙÙŠ التصدم مع أنشطة المدرسة، (5) مشكلة البيئية، (6) خصائص الطلاب متنوعة، (7) قلة رغبة الطلاب، (8) صعوبات الطلاب ÙÙŠ Ùهم درس اللغة العربية، (9) قلة الوقت للتعلم. ج- Ùˆ أما Ø§Ù„Ù…ØØ§ÙˆÙ„ات ÙÙŠ ØÙ„ المشكلات ÙÙŠ تعليم الكتاب التراث Ùيما يلي: (1) تقديم الكتاب التراث Ø¨ÙˆØ¶ÙˆØ ØØªÙ‰ ÙŠÙهمه الطلاب مثل Ø´Ø±Ø Ø£Ø³Ø§Ø³ÙŠØ§ØªÙ‡ بدءا من كتابة مختصرات ÙÙŠ إعطاء المعانى Ùˆ كتابة المثال الصØÙŠØ ÙÙŠ كتابة العربيةPegon ØŒ (2) يقدم الأستاذ عن أهمية تعلم الكتاب التراث، (3) Ø´Ø±Ø Ø§Ù„Ø£Ø³ØªØ§Ø° معانى الكتاب عن طريق كتابتها على Ùˆ الأستاذ يراقب طلابه بعناية، (4) Ù…ØØ§ÙˆÙ„Ø© الأستاذ إلى تربيتهم بكل جهد، Ùˆ هو يقدم مذكرة خاصة، (5) توÙير مراجع أو قواميس اللغة العربية Ùˆ قاموس الاندونيسية Ùˆ الكتاب التراث، (6) إعطاء ØªØØ°ÙŠØ±Ø§Øª وعقوبات للطلاب، (7) أن يكون هناك الوقت البادل لتعليم الكتاب التراث، (8) التعاون مع رئيس المدرسة، (9) التعاون مع منسق المجال الديني، (10) التعاون مع الطلاب والطالبات.
Tidak tersedia versi lain