Skripsi

Istahdamu istara tijiyah ta'lim at ta'awuni bitarqiyati takwin mubaroh likafa'ati al mufrodati li talamidzi as shof al khomis fil marhilati atsaniyah bil madrosah ibtidaiyah Munjungan

---

إستخدام إستراتيجية التعلم التعاونى
بطريقة تكوين مبارة لكفاءة المفردات لتلاميذ الصف الخامس فى المرحلة الثانية بالمدرسة الإبتدائية مونجوعان 1 للعام الدراسى ٢٠11\٢٠١2" البحث العلمي شعبة التربية قسم الغة العربية. تحت اشراف رحلة علمية, الماجيستير.
الكلمة الإشارية : طريقة تكوين مبارة، كفاءة المفردات
خلفية البحث : يوجه تعليم اللغة العربية لارتفاع كفائة الطلاب في اربع مهارة اللغوية التى تبدأ من تدريس المفردات, المفردات هى عنصر من عناصر اللغة الهاّمة بحيث يتضمن عليها المعانى لانها الوسيلة الرئيسة لتجهيزات الشخص فى منافسة الحياة. بلا المفردات لا يستطيع الشخص ان يتصّل على غيره. و الشخص ستزيد له مهارته فى اللغة إذا ازداد مفرداته لأنّ كفاءة مهارة لغة الشخص متوقف على المفردات التى استوعب عليها. اما تكوين مبارة فهو احد من إستراتجية التعليم لتدريس المفردات اللغة العربية لانه يسهل فهم وقدرة الطلاب على المواد وأيضا يسهل تكرار وتقليد على لفظ العربية الفصحى في الاتصال. ولذا, تعلق الباحثة تعليقا مؤثرا من استخدام طريقة تكوين مبارة لكفاءة المفردات لتلاميذ الصف الخامس بالمدرسة الإبتدايئة مونجوعان 1 .
مسائل البحث : 1). كيف مثير الأستاذومجيب التلاميذ فى التعليم اللغة العربية باإستخدام إستراتيجيية التعلم التعاونى بطريقة تكوين مبارة(Make a Match) لكفاءة المفردات لتلاميذ الصف الخامس فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية منجوعان ۱ للعام الدراسي۲۰۱1-۲۰۱2 ، 2). فوائد التعليم اللغة العربية بإستخدام إستراتيجيية التعلم التعاونى بطريقة تكوين مبارة (Make a Match) لكفاءة المفردات لتلاميذ الصف الخامس فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية منجوعان ۱ للعام الدراسي۲۰۱1-۲۰۱2، 3). مازيات و صعوبات التعليم اللغة العربية بإستخدام إستراتيجيية التعلم التعاونى بطريقة تكوين مبارة (Make a Match) لكفاءة المفردات لتلاميذ الصف الخامس فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية منجوعان ۱ للعام الدراسي۲۰۱1-۲۰۱2.
فوائد البحث : هذا البحث العلمى يوفد فائدة لنفس الباحثة نشأة الفكر والموقف والخبرات لارتقاء نوعية المعلم, ومفيدة لمسؤولى التدريس بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية منجوعان 1 تحسين نوعية التعلم اللغة العربية من استخدام تكوين مبارة, ومفيدة لتنمية المعلومات وللمراجع الوثائق في الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج, ومفيدة للتوجيه والدليل والمواد المرجعية لمن يبحث يوم القادم ذات صلة او مناسبة مع نتائج هذا البحث.
منهج البحث : 1. تصميم هذا البحث هو البحث الوصفى. الوصفي وهو البحث الذي يهدف لوصف السكان أو المنطقة المعينة من أنواع أوصافه وعنصور المعين بمنظمة، وقيعي و دقيق, 2. المكان في هذا البحث العلمى هو فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية منجوعان ۱وكذالك يصورون العينة فى هذا البحث باستعمال المعاينة هادفة لان الباحثة لها النظر فيه القوى لوجدان الاخبار المناسبة بهدف البحث اى جميعهم يرتبطون مباشرا بالبحث, 3. مصادر الحقائق تنقسم إلى ثلاثة أقسام وهي المعلم والطلاب,4. تتكون طريقة البحث من المشاهدة والمقابلة والوثيقة.
ونتيجة هذا البحث هى أن : 1). تكوين مبارة هي استراتيجية تعلم التعاونى بجنس اللعبة لبحث عن منا سب بطاقة، وجب الطلاب لتفاعلون نشيطة و تعاونية مع اصدقائهم. إستخدمت الأستاذة على بعض الطرق فى عملية تعليمها ليشعر الطلاب مريحا، ومن إحدى الطرق التى إستخدمها هى تكوين مبارة، هذه الطريقة تستطيع الطلاب لكفاءة المفردات بحسن. 2). فوائد التعليم الغة الربية بإستخدام الطريقة تكوين مبارة عملية التعليم اللغة العربية لا التَجْويف او الخوف، جملة الطلبة التى تملك مسئلة فى علم النفس (شعور أعتماد على نفس فأكثر أقل)، كفاءة الطلبة فى حفاظ المفردات فأكثرالحسن، حتى تملك الطلبة كثير المفردات و زيادة شعور اعتماد على النفس الطلاب، يستطيع الطلاب ان يفهم المسودات و قاعدة الجملة اللغة العربيه سهولة. 3). مزايا فى إستخدام الطريقة تكوين مبارة هى ترقية قيمة الأخلاقية والإجتماعية، تقابل الطلبة وتسعرإختلاف الرأي بأصدقائهم، حتى يكون النفس الذى يساعد مع أصدقائ الأخرى، أصبحت الطلبة نشيط و تحريك فى تعليم اللغة العربية، هذه الإستراتيجية قريب الرخيص، سهولة و بسيطة على عمله و صعوبات هى تجب الأستاذة ان تستعد الدرس الناضج، سوى ذلك أكثر إحتياج قوَّة، فكرة و وقت، اصبح الفصل صاخب لذا تزعجْ الفصل الآخر، فى عملية التعليم، أحيانا تواسع موضوع المسئلة حتى كثير الموضوع لا مناسبة على وقتها.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KK T-2012 Muf PBA

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

492.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Bahasa Arab

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar