Skripsi

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar SKI Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Siswa Kelas V MIN Rejotangan Tulungagung

---

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS V
MIN REJOTANGAN TULUNGAGUNG

Nama: Yoga Wahyu Pratama, NIM. 3217083087, 2012. ”Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam dengan Menggunakan Model Maka a Match pada Siswa Kelas V MIN Rejotangan Tulungagung“. Skripsi, Program Studi PGMI, Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, Pembimbing: Drs. H. Masduki, M.Ag
Kata kunci : Metode Kooperatif Tipe Make a Match. Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam
Metode merupakan salah satu unsur yang diperlukan dalam mencapai tujuan pembelajaran sejarah kebudayaan Islam dan banyak sekali variasi yang bisa diterapkan guru guna untuk mencapai tujuan pembelajaran pendidikan sejarah kebudayaan Islam. Adapun salah satu metode yang dapat digunakan oleh guru dengan metode make a match, dengan penggunaan metode make a match dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Karena metode make a match ini merupakan metode yang tidak hanya komunikasi satu arah akan tetapi bisa dua ataupun tiga arah. Di samping itu, metode ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa dan siswa tidak hanya menjadi pendengar saja akan tetapi mereka ikut mempertanggung jawabkan hasil pekerjaan dan aktif di dalamnya. Mengingat betapa pentingnya penggunaan metode dalam kegiatan belajar mengajar khususnya untuk mencapai tujuan pembelajaran maka penulis tertarik untuk membahas tentang ”Upaya Menigkatkan Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam dengan Menggunakan Model Maka a Match pada Siswa Kelas V MIN Rejotangan“.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: 1). Bagaimana penerapan model pembelajaran “Make a Match” untuk meningkatkan prestasi belajar SKI pada siswa kelas V MIN Rejotangan Tulungagung? 2). Apakah dengan menggunakan model pembelajaran “Make a Match” dapat meningkatkan prestasi belajar SKI pada siswa kelas V MIN Rejotangan Tulungagung?
Adapun tujuan penelitian dalam hal ini adalah : 1). Untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan prestasi belajar SKI dengan menggunakan model pembelajan Make a Match pada siswa kelas V MIN Rejotangan. 2). Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar SKI pada siswa kelas V MIN Rejotangan.
Skripsi ini bermanfaat bagi peneliti Menambah pengetahuan, wawasan dan pengalaman tentang pelaksanaan model make a match pada pembelajaran SKI, dan mempermudah meneliti dalam mengetahui kemampuan siswa terhadap pembelajaran SKI. Bagi MIN Rejotangan dapat digunakan Sebagai bahan informasi dan sumbangan pemikiran bagi lembaga dalam penerapan model make a match dan dapat dijadikan bahan pertimbangan atau pijakan bagi lembaga sekaligus sebagai kerangka acuan dalam mengembangkan hal-hal yang berkaitan dengan pengajaran pada pelajaran sejarah kebuayaan islam yang lebih baik.
Penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tekhnik pengumpulan datanya mengunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang prestasi belajar SKI siswa kelas V-A MIN Rejotangan. Sedangkan metode wawancara dan observasi digunakan untuk menggali data tentang proses pembelajaran SKI, respon siswa, sejarah sekolah, keadaan siswa, guru dan karyawan, strukur organisasi, sarana dan prasarana sekolah. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk lebih memperkuat hasil penelitian.
Setelah peneliti mengadakan penelitian dengan menggunakan metode kooperatif tipe make a match akhirnya dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi belajar SKI siswa. Menurut hasil pengamatan yang dilakukan peneliti dan observer bahwa peningkatan terjadi pada aktifitas siswa dari sebelum diberi tindakan sampai kepada pelaksanaan tindakan siklus I dan siklus II membawa pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa. Sebelum diberi tindakan diperoleh nilai rata-rata pre test Siswa Kelas V-A MIN Rejotangan dengan taraf keberhasilan hasil pre test siswa yang mencapai nilai di atas 75 sebanyak 2 siswa dan 17 siswa mendapat nilai dibawah 75, dengan nilai rata-rata kelas adalah 60,0 dan persentase ketuntasan kelas 10,55%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas 73,66, siswa yang mendapat nilai  75 sebanyak 13 siswa dan < 75 sebanyak 6 siswa dengan ketuntasan kelas 68,42%. Sedangkan pada siklus II rata-rata nilai kelas 86,33, siswa yang mendapat nilai  75 sebanyak 16 siswa, yang mendapat nilai < 75 sebanyak 3 siswa dan persentase ketuntasan kelas 84,21%. Berdasarkan ketuntasan klasikal (persentase ketuntasan kelas) pada siklus II sebesar 86,33%. Berarti pada siklus II ini sudah memenuhi kriteria keketuntasan kelas yang sudah ditentukan yaitu ≥ 75%. Dengan demikian pembelajaran dengan menggunakan model make a match terbukti mampu membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman materi yang pada akhirnya juga meningkatkan prestasi belajar siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KK T-2012 Pra PGMI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.8

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode belajar
Hasil Belajar siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar