Skripsi

Korelasi Antara Pembelajaran Bilingual Dengan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X Global MAN 2 Tulungagung Tahun Ajaran 2011/2012

---

KORELASI ANTARA PEMBELAJARAN BILINGUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X-GLOBAL DI MAN TULUNGAGUNG 2 TAHUN


HARTINI
NIM. 3214083010



Pembimbing Dra. Umy Zahroh, M.Kes.
Kata Kunci: Pembelajaran Bilingual, Prestasi belajar matematika.
Pendidikan adalah suatu cara untuk menciptakan kualitas manusia. Berbagai perbaikan dalam metode pembelajaran telah diupayakan demi meningkatkan kualitas pendidikan. Pengajaran metode bilingual yang merupakan suatu metode penggunaan dua bahasa untuk menyampaikan kurikulum untuk menguatkan kompetensi siswa dalam berbahasa asing. Tujuan pelaksanaan ini adalah untuk mempercepat perbaikan mutu pendidikan anak dari berbagai kelompok masyarakat sehingga dapat mencapai kesejajaran standar nasionalnya dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan bahasa. Melalui metode pembelajaran ini diharapkan siswa dapat meningkatkan prestasi belajarnya.
Adapun rumusan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Bagaimanakah pembelajaran bilingual di kelas X-Global MAN Tulungagung 2 tahun ajaran 2011/2012. (2) Adakah korelasi antara pembelajaran bilingual dengan prestasi belajar matematika siswa kelas X-Global MAN Tulungagung 2 tahun ajaran 2011/2012. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) untuk mengetahui pembelajaran bilingual di kelas X-global MAN Tulungagung 2 Tahun Ajaran 2011/2012. (2) untuk mengetahui apakah ada korelasi antara pembelajaran bilingual dengan prestasi belajar matematika siswa kelas X-global di MAN Tulungagung 2 tahun ajaran 2011/2012.
Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas X MAN Tulungagung 2 tahun ajaran 2011/2012. Pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi.
Kemudian data yang diperoleh ditabulasi dan dianalisis dengan menguji perbedaan rata-rata hitung antara prestasi belajar hasil pembelajaran bilingual dengan prestasi belajar non-bilingual untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara pembelajaran bilingual dengan prestasi belajar. Pada uji hipotesis manggunakan uji Chi-Square (X2) dan diperoleh X2 hitung = 27,892. Sedangkan harga Chi-square tabel sebesar 7,815 pada taraf signifikasi 5% dan 11,341 pada taraf 1%. Karena didapatkan X2hitung > X2tabel (27,892 > 7,815), maka dapat diketahui ada perbedaan prestasi belajar antara pembelajaran bilingual dengan non-bilingual. sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara pembelajaran bilingual dengan prestasi belajar matematika siswa kelas X-global di MAN Tulungagung 2 tahun ajaran 2011/2012. Dengan derajad hubungan sebesar 0,518.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KK T-2012 Har TMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode belajar
Pembelajaran Bilingual

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar