Skripsi

Korelasi Antara Strategi Metakognitif Siswa Dengan Nilai Ujian Nasional (NUN) Matematika Pada Kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung

---

KORELASI ANTARA STRATEGI METAKOGNITIF DENGAN NILAI UJIAN NASIONAL (NUN) MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IX MTS ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

TRIANA QIBTIYAH AGUSTINA
NIM. 3214083112

Pembimbing oleh Dra. Umy Zahroh, M. Kes.
Kata Kunci: Strategi Metakognitif, Nilai Ujian Nasinal (NUN) Matematika
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh siswa yang mempunyai kesadaran yang masih minim dalam belajar. Hal ini akan sangat terasa ketika akan menghadapi ujian nasional, terutama pada mata pelajaran matematika. Masih banyak siswa yang hanya mengandalkan siswa lain. Hal ini bukan disebabkan karena mereka kurang pandai, tetapi karena siswa belum mengembangkan strategi metakognitifnya. Padahal pada tahun ini, pemerintah mengambil kebijakan dengan membuat lima tipe soal yang berbeda di setiap kelas. Kebijakan ini bertujuan untuk meminimalisir adanya kecurangan. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui seberapa besar tingkat strategi metakognitif siswa dengan pengenaan angket yang selanjutnya dikorelasikan dengan nilai ujian nasional matematika.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana tingkat strategi metakognitif siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung dalam menghadapi UN matematika? 2. Bagaimana tingkat Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? 3. Adakah korelasi antara strategi metakognitif siswa dengan Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung?
Tujuan penelitian ini adalah 1. Mengetahui tingkat strategi metakognitif siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung dalam menghadapi UN matematika. 2. Mengetahui tingkat Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. 3. Mengetahui korelasi antara strategi metakognitif siswa dengan Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung.
Pola penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif, Penelitian Korelatif, Penelitian Deskriptif. Populasi: semua siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 163 siswa. Sampling: proportional random sampling. Sampel: 83 siswa. Variabel penelitian: 1. Variabel Bebas: strategi metakognitif siswa. 2. Variabel Terikat; nilai ujian nasional matematika siswa. Pengukuran Variabel: strategi metakognitif siswa dengan menggunakan angket. Sumber Data: responden dan dokumentasi. Metode Pengukuran Data: metode angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data: Menggunakan analisis deskriptif korelasional, dan metode induktif dengan bantuan statistik melalui rumus Korelasi Product-Moment.
Hasil Penelitian ini adalah 1. Tingkat strategi metakognitif siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung tahun ajaran 2011/2012 sangatlah bervariasi dengan sampel 83 siswa bila dirata-rata skornya adalah dengan kriteria “Tinggi”. 2. Tingkat Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung juga bervariasi dengan sampel 83 siswa dengan rata-rata termasuk kriteria “Tinggi”. 3. Ada hubungan positif yang signifikan tetapi lemah antara strategi metakognitif siswa dengan Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung dengan koefisien korelasi rhitung = 0,313 sedangkan rtabel = 0,278 pada taraf signifikasi 1%.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KK T-2012 Agu TMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.8

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar