Skripsi

Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Circ Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Datar Segiempat Di Kelas VII MTsN Tunggangri 1 Tahun 2011/2012

---

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE CIRC DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT DI KELAS VII MTsN TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2011/2012
TYA ISDRAWATI
NIM. 3214083114
dibimbing oleh Ummu Sholihah, M.Si.
Kata Kunci = Cooperative Learning Tipe CIRC, Prestasi Belajar

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh kemampuan siswa yang beragam, dimana prestasi belajar matematika yang masih banyak dibawah KKM dan kurang memahami materi yang barkaitan dengan materi segi empat. Dalam hal ini peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut dengan melakukan model pembelajaran yang berbeda dengan yang digunakan dalam proses pembelajaran sebelumnya, yaitu dengan penerapan model pembelajaran CIRC.
Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe CIRC untuk meningkatkan prestasi belajar pada materi segi empat siswa kelas VII? (2) Bagaimana prestasi belajar matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe CIRC pada materi segi empat siswa kelas VII? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe circ untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII dan untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas VII pada materi segi empat setelah diterapkan metode CIRC.
Penelitian ini menggunakan model pembelajaran CIRC, metode pengumpulan data dengan wawancara, tes, catatan lapangan, observasi. Dimana observasi dan catatan lapangan digunakan untuk mengamati proses pembelajaran, sedangkan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah mengalami proses belajar mengajar dengan model CIRC. Wawancara digunakan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap pembelajaran dengan model CIRC, serta memperoleh informasi-informasi yang dibutuhkan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannnya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Berdasarkan analisa data diketahui bahwa pembelajaran materi segi empat dengan penerapan model CIRC dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil tes formatif pada siklus 1 bahwa nilai rata-rata yang dicapai adalah 86,06 yang berada pada kategori baik, dengan taraf keberhasilan 87,87% berada pada kategori sangat baik dan pada siklus 2 bahwa nilai rata-rata yang dicapai adalah 89,54 yang berada pada kategori sangat baik, dengan taraf keberhasilan 90,90% berada pada kategori sangat baik.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KK T-2012 Isd TMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode belajar
Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Circ

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar