Skripsi
Penerapan Metode Resitasi Bersetting Kooperatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pokok Bahasan Persegi dan Persegi Panjang Pada Siswa Kelas VII SMP Idlam Durenan
PENERAPAN METODE RESITASI BERSETING KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM DURENAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Skripsi dengan judulâ€Penerapan Metode Resitasi Berseting Kooperatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Persegi dan Persegi Panjang Pada Kelas VII SMP Islam Durenan, Trenggalek†ditulis oleh Miftakhul Janah dibimbing oleh Sutopo,S.Pd., M.Pd.
Untuk mengatasi ketidaksenangan peserta didik terhadap matematika diperlukan adanya pembenahan baik di tenaga kependidikan maupun peserta didik itu sendiri. Apabila pendidik mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik terhadap matematika, diharapkan kesulitan bisa diatasi. Untuk itu sangat diperlukan seorang tenaga pendidikan yang kreatif dan profesional yang mampu menggunakan pengetahuan dan kecakapannya dalam menggunakan pengetahuan dan dapat membawa perubahan dalam tingkah laku anak didiknya.
Banyak Metode pengajaran yang merangsang peserta didik untuk belajar mandiri, kreatif, dan lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu pendekatan pengajaran yang bisa digunakan dalam strategi pembelajaran matematika yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk belajar mandiri, lebih aktif, dan kreatif adalah dengan Metode Resitasi Berseting Kooperatif. Metode Resitasi merupakan suatu metode terhadap pengajaran peserta didik akan strategi-strategi belajar, yang menerapkan tiga strategi yaitu: pemberian tugas, mpelaksanaan tugas, dan pertanggungjawaban tugas.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Penggunaan Metode Resitasi bersetting kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Islam Durenan, Trenggalek pada materi Persegi dan Persegi Panjang?
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode resitasi berseting kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika kelas VII di SMP Islam Durenan, Trenggalek..
Pola penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Dalam penelitian ini, terdiri dari 2 siklus: siklus I dan siklus II. Tahapan PTK ada dua yaitu pra Tindakan dengan mengadakan tes awal, kemudian pelaksaan tindakan dengan melakukan perencanaan, pelaksaan pembelajaran, observasi dan Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Islam Durenan, Trenggalek mulai tanggal 20 maret-14 Mei 2012. Teknik yang digunakan untuk pengambilan data yaitu observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh, diolah dengan teknik analisis Kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil penelitian sebagai berikut:
Penerapan Metode Resitasi Berseting kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII SMP Islam Durenan,Trenggalek pada materi Persegi dan Persegi Panjang dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata dari nilai tes awal 47,85, siklus I (75) dan siklus II (86,25).
Mengacu dari hasil penelitian tersebut dapat diajukan beberapa saran, yaitu: (1) Bagi Kepala Sekolah Agar tujuan Pendidikan Nasional dapat tercapai secara maksimal sebagai kepala sekolah seharusnya selalu megupayakan dan meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan, guna mengembangkan mutu pendidikan khususnya matematika. (2) Bagi guru, Agar para peserta didik semangat untuk selalu belajar dengan giat maka guru seharusnya berusaha untuk meningkatkan keilmuannya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. (3) Peserta didik dapat meningkatkan belajarnya dengan semangat yang tinggi demi tercapainya hasil belajar yang maksimal.
Tidak tersedia versi lain