Skripsi

Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Quick On The Draw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012

---

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 02
BANDUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

FAJAR HAVID AMRULLOH
NIM. 3214083009


Pembimbing: Dra. Umy Zahroh, M. Kes. Kata Kunci : Strategi Pembelajaran Quick on The Draw, Hasil Belajar Matematika
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya proses kegiatan belajar mengajar siswa di sekolah Itu disebabkan, model pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional, sehingga peserta didik cepat bosan dan pada akhirnya sebagian peserta didik memperoleh hasil belajar yang kurang memuaskan. Oleh karena itu diperlukan pembelajaran yang mengajak siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Yaitu dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Quick on The Draw. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh penerapan strategi pembelajaran Quick on The Draw terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Bandung tahun ajaran 2011/2012? (2) Berapa besar pengaruh penerapan strategi pembelajaran Quick on The Draw terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Bandung tahun ajaran 2011/2012? Tujuan Penelitian (1) Untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan strategi pembelajaran Quick on The Draw terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Bandung tahun ajaran 2011/2012. (2) Untuk mengetahui berapa besar pengaruh penerapan strategi pembelajaran Quick on The Draw terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Bandung tahun ajaran 2011/2012. Pendekatan penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian true-eksperimental dengan pola Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bandung tahun ajaran 2011/201 yang terdiri dari 4 kelas. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik purpossive sampling, dengan kelas VIII D sebagai kelompok Eksperimen dan kelas VIII C sebangai kelompok kontrol. Metode dan Instrumen pengumpulan data (1) Wawancara, (2) Tes, (3) Dokumentasi. Teknik analisis data yang diambil dari hasil post test yang dianalisis dengan metode statistik menggunakan uji-t. Hasil Penelitian Penerapan Strategi Pembelajaran Quick on The Draw di kelompok Esperimen sangat membantu siswa dalam pembelajaran matematika. Karena dengan adanya penerapan Strategi Pembelajaran Quick on The Draw ini, siswa dapat lebih aktif mempelajari materi dalam pembelajaran matematika. Sehingga Strategi Pembelajaran Quick on The Draw ini mampu membuat mata pelajaran matematika yang dianggap sulit dan menakutkan menjadi lebih menarik dan menyenangkan serta mampu dengan mudah diterima siswa. Sehingga ada Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Quick on The Draw terhadap Hasil Belajar
xiv
matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012 yaitu berdasarkan hasil analisa data terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelompok Esksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini sesuai dengan perhitungan program SPSS 16.0 for Window yang menggunakan analisis Uji t untuk sampel yang berasal dari distribusi yang berbeda Independent samples test maupun perhitungan manual. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai Sig = 0,000 < 0,025 atau t table = 2,00 < t hitung = 3,946, sedangkan hasil perhitungan dengan rumus atau secara manual menunjukkan bahwa ttabel (5% = 2,00) < thitung (4,025) Ini berarti nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel baik pada taraf 5%, maka hipotesis (Ha) diterima.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KK T-2012 Amr TMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Strategi belajar
Strategi Pembelajaran Quick On The Draw

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar