Skripsi

Strategi Guru Madrasah dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa (Studi Kasus di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin)

---

STRATEGI GURU MADRASAH DINIYAH DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
(Studi Kasus di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin Tanggung Blitar)
Skripsi dengan judul, “Strategi Guru Madrasah Diniyah dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa Tahun Pelajaran 2011/2012 (Studi kasus di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin Tanggung Blitar), disusun oleh Ni’matus Sa’adah, untuk memenuhi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Program Sarjana Strata Satu Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung, di bawah bimbingan Bapak H. Sirojudin Hasan, M.Ag selaku pembimbing.
Kata-kata kunci: strategi Guru Madrasah, Pembinaan Akhlakul Karimah.
Latar belakang dalam penelitian ini adalah Masalah pokok yang mengancam generasi kita yakni mulai kaburnya nilai-nilai di mata generasi muda. Berbagai macam kekacauan yang ada pada saat ini merupakan penyebab kegetiran yang dirasakan oleh manusia secara individu maupun masyarakat. Realita yang ada saat ini tergambar jelas di masyarakat kita bahwaa banyaknya kenakalan remaja yang diwujudkan dengan banyaknya anak usia remaja yang mabuk-mabukan, berkelahi, dan berpacaran bahkan lebih parah lagi sex bebas (hamil di luar nikah). Dari beberapa kejadian ini tergambar jelas mulai rusaknya moral akhlak di lingkungan sekitar kita. Dan apabila kehidupan moral agama yang buruk dalam masyarakat dibiarkan saja menjalar maka akan mempengaruhi generasi muda kita. Pendidikan merupakan faktor yang sangat penting dalam memperbaiki kehidupan sosial guna menjamin perkembangan dan kelangsungan hidup masyarakat. Dari sinilah Madrasah memiliki peranan dalam pembinaan akhlak Madrasah berfungsi untuk membantu menanamkan nilai pendidikan kepada anak-anak, sehingga nantinya akan menjadi anggota masyarakat yang bermanfaat sesuai dengan tuntutan dan tata laku masyarakat Di dalam menjalankan pendidikan di madrasah tidak terlepas dari seorang pendidik atau guru. Jadi, dari beberapa indikasi tersebut guru-guru madrasah harus dapat memberikan solusi bagi berbagai persoalan yang dihadapi masyarakat khususnya generasi muda. Sehubungan dengan ini pendidik meski membekali sejumlah pengetahuan yakni nilai ilahiyah dan nilai insaniyah.

Adapun pokok bahasan yang menjadi fokus penulisan skripisi ini adalah (1) Bagaimana pendekatan yang dilakukan oleh Guru dalam pembinaan Akhlakul Karimah siswa di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin di Desa Tanggung Kecamatan Kepanjen Kidul Blitar Tahun Pelajaran 2011/2012 ? (2) Bagaimana kendala yang dihadapi guru dalam pembinaan Akhlakul Karimah siswa di madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin di Desa Tanggung Kecamatan Kepanjen Kidul Blitar Tahun Pelajaran 2011/2012? (3) Bagaimana teknik kontroling guru dalam pembinaan Akhlakul Karimah di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin di Desa Tanggung Kecamatan Kepanjen Kidul Blitar Tahun Pelajaran 2011/2012?
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui upaya guru Madrasah Diniyah dalam pembinaan Akhlakul karimah siswa di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin di Desa Tanggung Kecamatan Kepanjen Kidul Blitar Tahun Pelajaran 2011/2012. (2) Untuk mengetahui berbagai macam kendala yang dihadapi guru Madrasah Diniyah dalam pembinaan Akhlakul Karimah siswa di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin di Desa Tanggung Kecamatan Kepanjen Kidul Blitar Tahun Pelajaran 2011/2012. (3) Untuk mengetahui berbagai teknik kontroling guru Madrasah Diniyah dalam pembinaan Akhlakul Karimah di Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin di Desa Tanggung Kecamatan Kepanjen Kidul Blitar tahun Pelajaran 2011/2012.
Dalam penelitian ini digunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, observasi dilakukan secara langsung untuk mengamati sikap dan perilaku anak serta pelaksanaan proses pembentukan kepribadian anak yang dilakukan oleh pengasuh Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin Tanggung Blitar. Wawancara digunakan untuk memperoleh informasi atau data berupa ucapan, pikiran, gagasan, perasaan, kesadaran, dan kesadaran sosial tentang upaya pembentukian kepribadian anak dapat terungkap secara cermat. Dokumentasi digunakan dalam penelitian ini untuk mencari data mengenai hala-hal yang berhubungan dengan gambaran umum Madrasah Diniyah Hidayatul Mutholibin Tanggung Blitar.
Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat diketahui bahwasanya. (1) Diantara pendekatan yang dilakukan guru Madrasah Diniyah dalam pembinaan akhlakul karimah antara lain menggunakan pendekatan individual dan pendekatan kelompok. Yang mana dalam pendekatan individual dilakukan dengan pendekatan yang lebih menekankan pada pendekatan pada personal individu siswa. Sedangkan kelompok cenderung pada pendekatan yang bersifat kelompok dalam artian kegiatan Madrasah secara bersamaan (kelompok). (2) Diantara kendala yang dihadapi guru madrasah Diniyah dalam pembinaan akhlakul karimah siswa adalah: Terbatasnya pengawasan dari pihak madrasah, kurangnya kesadaran para siswa itu sendiri, banyaknya siswa yang kurang sadar akan pentingnya penerapan akhlakul karimah siswa dalam kehidupan sehari-hari. Dan adanya pengaruh lingkungan yang menyebabkan perkembangan psikologis yang kurang baik. Disamping itu juga, adanya pengaruh kuat dari berbagai macam media massa seperti: televisi, Hp ataupun Internet. (3) Teknik yang dilakukan guru madrasah dalam pembinaan akhlakul karimah siswa dalam pembinaan akhlakul karimah siswa (santri) antara lain: a. Kontrolling guru di lingkungan madrasah. b. Kontrolling orang tua wali di lingkungan keluarga (rumah). c. Adanya komunikasi yang baik dari orang tua wali dan guru madrasah dalam pembinaan akhlakul karimah siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2012 Saa PAI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Guru

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar