Skripsi
Tathbiq ta'lim al lughoh al 'arobiyah bi wasail as shuwari litarqiyati maharotil kalam bil ma'had al 'ashri " Raden Paku" Trenggalek
معرو٠ايكو جهيونو, 2011, تطبيق تعليم اللغة العربية بوسائل الصور لترقية مهارة الكلام بالمعهد العصري "رادين ÙØ§ÙƒÙˆ" ترنجاليك, Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي شعبة التربية قسم تعليم اللغة العربية. المشر٠: الدوكتور خازن Ø§Ù„ØØ§Ø¬.
الكلمات الإشارية : تطبيق تعليم اللغة, وسائل الصور, مهارة الكلام
â€ŒØ§Ù„Ù…Ø³Ø§Ø¦Ù„Ø§Ù„Ø¨ØØ« يعني الأول ÙƒÙŠÙØªØ¹Ù„يماللغةالعربيةبوسائلالصور والثاني ماالمزياتتعليماللغةالعربيةبوسائلالصور ثم الثالث ماالمشكلاتالتييواجههاالمدرسÙيتطبيقتعليماللغةالعربيةبوسائلالصور.
أما أهدا٠هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« ÙÙ‡ÙŠÙ„Ù…Ø¹Ø±ÙØ©ØªØ¹Ù„يماللغةالعربيةبوسائلالصور, ÙˆÙ„Ù…Ø¹Ø±ÙØ¹Ø©Ø§Ù„مزياتتعليماللغةالعربيةبوسائلالصور, ثم Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ©Ø§Ù„مشكلاتالتييواجههاالمدرسÙيتطبيقتعليماللغةالعربيةبوسائلالصور.
يستخدم Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« ÙÙŠ هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« ادوات جمع البيانات وهي المشاهدة والمقابلة والوثيقة. وكان مصدر الØÙ‚ائق ÙÙ‰ هذه Ø§Ù„Ø¨ØØ« هو مدرس اللغة العربية والمدرسين الآخرين، وبعض الطلاب. مع سعى واضعو الوثائق الطريقة لجمع البيانات من الوثائق المتعلقة بتطبيق طريقة التدريبات.أما طريقة تØÙ„يل الØÙ‚ائق هي بمنهج الإستقرائي ومنهج الإستدلالي. ÙˆÙ„ØªÙØªÙŠØ´ ØµØØ© الØÙ‚ائق Ùيستخدم المعلم التØÙ‚يق (triangulasi) Ùˆ مناقشة مع بعض الإخوان Ùˆ الأخير بتطويل أوقات Ø§Ù„ØØ¶ÙˆØ±.
بعد البلاغ إلى إجراء Ø§Ù„Ø£Ø¨ØØ§Ø« باستخدام بعض الأساليب المذكورة أعلاه، يمكن أن تخلص إلى أن تطبيق طريقة التدريات خطواتها :الأول يصورالمعلمالمادةالمدروسةعليالسبورة, الثاني Ù†Ù‚Ø¯ÙŠÙ…Ø§Ù„Ù…ÙØ±Ø¯Ø§ØªØ§Ù„ØªÙŠÙ„Ù…ÙŠØ¹Ø±ÙØ§Ù„طالبعنها, الثالث دخولاليمادةالقراءة, الرابع دعوةالطالبلأنيقرأالمادةمرةاخري, Ùˆ الأخر اعادةالإختبارنØÙˆØ§Ù„طالب. وأما المشكلات التى يواجهها المعلم ÙÙŠ تطبيق التعليم اللغة العربية بوسائل الصور‌هي لايستطيعالطالبانينظرالصورةمنبعد،خاصةلمنيجلسÙيمجلسالأخير ثم اذاجاءوقتالنهار،كانتهمةالطالبينقصويصعبÙيعمليةالتدريس Ùˆ يواجهالطالبالوجيباتالكثيرةوهذايؤثرالطالبÙÙŠØÙØ¸Ø§Ù„Ù…ÙØ±Ø¯Ø§Øª. وبعض Ø§Ù„Ù…ØØ§ÙˆÙ„ات Ù„ØÙ„ المشكلات هيتنميةالØÙ…اسةÙÙŠÙ†ÙØ³Ø§Ù„Ø·Ø§Ù„Ø¨ÙˆÙŠØ´Ø±ØØ¹Ù†Ø§Ù‡Ù…يةاللغةالعربية Ùˆ ÙˆØ¬ÙˆØ¯Ø§Ù„Ø¥Ø´Ø±Ø§ÙØ§Ù„خاصةللمتعلمالخارجينمنالمدرسةالإبتدائيةالØÙƒÙˆÙ…ية Ùˆ وجودالمØÙƒÙ…ةاللغةلمنيجوزالنظام ثم
انيعدالمعلموسيلةالصورةطبقاÙيعددالطالب
كان Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمى الذى ØªØØª الموضوع " تطبيق تعليم Ø§Ù„Ù…ØØ§Ø¶Ø±Ø© لترقية مهارة الكلام ÙÙ‰ المعهد “دار الØÙƒÙ…Ø© “ تونج ساري كادونج وارو تولونج اجونج ÙÙ‰ السنة 2011 " قد كتبه ÙØ§Ø¦Ø² الامرمن شعبة العربية, نمرة Ø¯ÙØªØ§Ø± القيد: 3212063006 ØªØØª اشرا٠استاذ ØµØ§ØØ¨ المجيستير.
ان خلÙية Ø§Ù„Ø¨ØØ« من هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي هي وجود استعمال طريقة التعليم الجديدة ÙÙ‰ بلادنا اعنى تعليم الاشتراكي التى تأثر الى Ø¯Ø§ÙØ¹Ø© التعليم لطلاب.
Ùˆ مسائل Ø§Ù„Ø¨ØØ« Ùيه هي: 1) كي٠التعليم الاشتراكى بمدرسة الثانوية الاسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تولونج اجونج 1. 2) ÙƒÙŠÙ Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم لطلاب بمدرسة الثانوية الاسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تولونج اجونج1. 3) ÙƒÙŠÙ ÙØ¹Ø§Ù„ية التعليم الاشتراكى Ù†ØÙˆ ÙƒÙŠÙ Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم بمدرسة الثانوية الاسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تولونج اجونج 1. واما Ø§Ù‡Ø¯Ø§Ù Ø§Ù„Ø¨ØØ« هي: 1) Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© التعليم الاشتراكى بمدرسة الثانوية الاسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تولونج اجونج 1. 2) Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم لطلاب بمدرسة الثانوية الاسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تولونج اجونج1. 3) Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© ÙØ¹Ø§Ù„ية التعليم الاشتراكى Ù†ØÙˆ Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم بمدرسة الثانوية الاسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تولونج اجونج.
تستعمل Ùهذه Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمى Ø¨ØØ« الوص٠الارتباطي بمدخل الكÙÙŠ Ùˆ الكمي. Ùˆ يستعمل طريقة الاستبيانت Ùˆ المقابلة Ùˆ الوثيقة Ùˆ المشاهدة. Ùˆ المصدر الاساسي هي من Ø§Ø³ØªÙØªØ§Ø¡ Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© ÙØ¹Ø§Ù„ية التعليم الاشتراكى Ù†ØÙˆ Ø¯ÙØ¹ التعليم لطلاب بمدرسة الثانوية الاسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية تولونج اجونج 1. Ùˆ اما طريقة المقابلة Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© عملية التعليم الاشتراكى Ùˆ Ø¯Ø§ÙØ¹ الطلاب. Ùˆ اما طريق المشاهدة Ùˆ الوثيقة تستعمل Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© الØÙ‚ائق عن السكان Ùˆ العينة Ùˆ الوسائل Ùˆ التسهيلات اتعليمية Ùˆ Ùˆ ثيقة المدرسة.
Ùˆ نتائج Ø§Ù„Ø¨ØØ« هي عملية التعليم الاشتراكى Ùˆ Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم. وبعد تمام Ø§Ù„Ø¨ØØ«, لخّص هناك العلقة الارتباطية بين التعليم الاشتراكي Ùˆ Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم لكن ÙÙ‰ مستوى ÙƒÙØ§ÙŠØ©. لذلك Ù†Ùهم انّ Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم تأثرها انواع العناصر التعليمية Ùˆ ليس التعليم الاشتراكي ÙØØ³Ø¨. او اذا نشاهد الى الجدوال Ùنتيجها 11.2 %. هذه بمعنى 11.2 % من Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم تشرØÙ‡Ø§ التعليم الاشتراكى. ÙÙ†ØÙ† نستطيع ان نتنبأ Ø§Ù„Ø¯Ø§ÙØ¹ التعليم بوسيلة التعليم الاشتراكى برموز مساوية الاتية: y = 19.055 + 0.423x . انّ علقة بينهم علقة خاطية, ÙƒÙية, Ùˆ معنوية.
Tidak tersedia versi lain