α(0,05)، وهذا يشير إلى أن ليس هناك تأثير كبير بين الذكاء العاطفي (EQ) على انجاز تعلم الطلاب في مادة اللغة العربية في المدرسة الإسلامية "الهدى" باندونج. (ب) تحصل نتيجة سيج ( SIG ) 0,001 < α (0,05),، وهذا يشير إلى أن هناك تأثير كبير بين الذكاء الروحي (SQ) على انجاز تعلم الطلاب في مادة اللغة العربية في المدرسة الإسلامية "الهدى" باندونج. (ج) اختبار F يشير إلى سيج 0.002" />
No image available for this title
Penanda Bagikan

Skripsi

Ta'tsiru Ad dukail 'athifi wa ddukair ruhi 'ala injaz at thullab fi darsi al lughoh al 'arobiyah fil madrosah al mutawasitoh al islamiyah "Al huda" Bandung Tulungagung

فبري يانطا احدي جاندرا، 2011، تأثير الذكاء العاطفي (EQ) و الذكاء الروحي (SQ) على انجاز الطلاب في تعلم درس اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" باندونج تولونج أجونج، البحث العلمي شعبة التربية قسم تعليم اللغة العربية. المشرفة : فربسور الدكتور الحاج إمام فؤادي الماجستر.
الكلمات الإشارية : الذكاء العاطفي ، و الذكاء الروحي، انجاز الطلاب في تعليم اللغة العربية.
خلفية البحث: كان بسبب التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا، فالتغيرات السريعة حدثت أيضا في مجال التربية. و أن المنهج يواجه كثيرا التنقيح والتنمية، والأهداف التعليمية غالبا تواجه التغييرات في مجال الصياغة، وطريقة التعلم والتعليم دوما قد كان قابلا للتغيير والتنمية و كذلك الموارد والتسهيلات التعليمية قد مستها الزيادات.
إن كيفية عمل الدماغ للذكاء الروحي هي التفكير الكلي. وهو القدرة على استيعاب السياق الكامل الذي يربط بين العناصر المشتركة. و الذكاء الروحي الذي يتطور تطورا جيدا يمكن أن يجعل المرء ذي جودة "الصيرورة"، وهي الوضع من وجودها الذي يمكن أن يجعل شخصا ما يشعر بالسعادة، ويستخدم قدرته عن طريق مثمر وسلمي
مسائل البحث: 1) هل الذكاء العاطفي يؤثر أثرا معنويا على انجاز تعلم الطلاب في درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" باندونج تولونج أجونج؟2) هل الذكاء الروحي يؤثر أثرا معنويا على انجاز تعلم الطلاب في درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" باندونج تولونج أجونج؟ 3) هل الذكاء العاطفي و الروحي يؤثر أثرا معنويا على انجاز تعلم الطلاب في درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" باندونج تولونج أجونج؟
أهداف البحث: 1) لمعرفة تأثير الذكاء العاطفي على انجاز تعلم الطلاب في درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" باندونج تولونج أجونج.2) لمعرفة تأثير الذكاء الروحي على انجاز تعلم الطلاب في درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" باندونج تولونج أجونج.3) لمعرفة تأثيرالذكاء العاطفي و الروحي على انجاز تعلم الطلاب في درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" باندونج تولونج أجونج
فوائد البحث: أ) يمكن معرفة مستوى الذكاء العاطفي والذكاء الروحي حتى يتمكنوا من تحسين قدرتهم على رقي انجاز التعلم. ب) يرجى أن تكون نتائج هذا البحث معلومات كسهم في تطبيق طرائق مناسبة لمستوى الذكاء العاطفي و الذكاء الروحي حتى يمكن ترقية انجاز تعلم الطلاب.
.منهج البحث: استعمل هذا البحث 1) تصميم البحث: البحث النوعي، 2) مدخل البحث: المدخل الكيفى، 3) محل البحث: المدرسة الثانوية " الهدي" باندونج تولونجاجونج 4) مصدرالحقائق: المصدر الحقائق الأساسية: مدير المدرسة أو نائبه، المدرسون و الطلاب ، المصدر الثنائي: وثائق المدرسة والمسجلات والكتب او المذكرات الملائمة بمسائل البحث. 5) ) طريقة جمع الحقائق:

المقابلة، و طريقة الوثيقة، الإستبيانة. 6) أدوات جمع الحقائق: دليل الوثائق، دليل المقابلة، دليل الإستبيان.7) استخدم الباحث تحليل الحقائق الإحصائية التي تأتي في شكل الارتباط أو العلاقة بين السبب و المسبب يمكن القول بعلاقة التأثير باستخدام نماذج الانحدار المتعدد باستخدام العملية الإحصائية بنمط SPSS 16. واستخدم الباحث الحقائق الإحصاءات الوصفية لتكون قادرة على اعطاء تصور عام عن الأحوال التي تحدث في موقع البحث أو الحقائق من نتائج البحث. و مع ذلك، استخدم الباحث الانحدار المتعدد ليشير إلى وجود صلة تأثير بين هذه المتغيرات.و سبب استخدام الباحث الانحدار المتعدد لأن فيه المتغير المستقل والمتغير المقيد.
نتائج البحث: (أ)انّ الطريقة هي كيفية يسير عليها المدرس لنيل الأغراض المخططة. تحصل نتيجة سيج ( SIG ) (0,298 > α(0,05)، وهذا يشير إلى أن ليس هناك تأثير كبير بين الذكاء العاطفي (EQ) على انجاز تعلم الطلاب في مادة اللغة العربية في المدرسة الإسلامية "الهدى" باندونج. (ب) تحصل نتيجة سيج ( SIG ) 0,001 < α (0,05),، وهذا يشير إلى أن هناك تأثير كبير بين الذكاء الروحي (SQ) على انجاز تعلم الطلاب في مادة اللغة العربية في المدرسة الإسلامية "الهدى" باندونج. (ج) اختبار F يشير إلى سيج 0.002

Ketersediaan
#
UIN SATU Tulungagung KK T-2011 Can PBA
T-2011/PBA/029
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
#
UIN SATU Tulungagung KK T-2011 Can PBA
T-2011/PBA/030
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KK T-2011 Can PBA
Penerbit
Tulungagung : STAIN Tulungagung.,
Deskripsi Fisik
91 hal; 27 cm
Bahasa
Arab
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar