No image available for this title
Penanda Bagikan

Skripsi

'amilati tadris al lughoh al 'arobiyah dirosah haliyah bil madrosati al ibtidaiyah al islamiyah "Al Munawar" Tulungagung

قدمي : امين طهارى, رقم دفتر القيد 3212073001, عملية تدريس اللغة العربية بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور, شعبة اللغة العربية بالجامعة الإبتدائية الإسلامية المنور تولونج اجونج, المشرف : الحاج أشعار المهاجر الماجستر.
خلفية البحث : لنجاح عملية تدريس تحتاج الى تحطيط التعليم الجيد.لأن التحطيط يأثر عملية تعلم و تعليم ونجاحها.وكذالك فى عملية تعلم و تعليم فيها اجزاء المهمة المتعلقة بنجاح التعليم.ولابد على المدرس ان يختار الطريقة ووسائل الإيضاح والتقويم مناسب بحالة المهارة وعمور الطلاب.واما المادة والأهداف مناسب بمنهج الدرس اللغة العربية من المجتمع.فى اختيار الطريقة ووسائل الإيضاح والتقويم يحتاج الى مهارة المدرس فى اختياره, لأن هذا يثبت نجاح التعليم.
مسائل البحث : كيف عملية تدريس اللغة العربية فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور ؟ ماذا المشكلات في عملية تدريس اللغة العربية فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور ؟ كيف السعي ليحلّ المشكلات في عملية تدريس اللغة العربية فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور ؟
اهداف البحث : لمعرفة العناصر الأولى في عملية تدريس اللغة العربية فى المدرسة




الإبتدائية الإسلامية المنور.ولمعرفة المشكلات في عملية تدريس اللغة العربية فى المدرسة
الإبتدائية الإسلامية المنور.و لمعرفة السعي المشكلات في تعليم اللغة العربية فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور.
طريقة البحث : نوع البحث الكيفى. مصدر الحقائق . حديث صحفى والمرقية المشترك. و اثبات الوثائق . اخذ المعينة . طريقة جمع الحقائق . طريقة المشاهدة بأداء المشاهدة. طريقة الوثيقات بأداء الارشادات للوثيقة. طريقة ارتداد الحقائق وتحليلها. الحقائق الجودية للبيان عن الحقائق الكمية
حاصل البحث : 1) للعملية تدريس اللغة العربية لها اربعة عناصر، وهى الاهداف والمادة والطريقة و التقويم. 2) الاهداف تنقسم الى قسمين، وهى اهداف العامة كما فى مستويات الكفاءة فى منهج مؤسسة الكفاءة و اهداف الخاص وهى اهداف التى تريد ان ينالها المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور تولونج اجونج. 3) المادة التى يعلم فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنو تولونج اجونج يحيط اربع مهارات، وهى مهارة الكتاية و القرأة والكلام و الاستماع. 5) التقويم الذى استعمله المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور تولونج اجونج وهى تقويم الابتدائ ( Pre Test ) وتقويم الوسطى وتقويم السوماتسف. 6) الصعوبة عملية تدريس اللغة العربية فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور تولونج اجونج هى: أ) اللغة العرابية ليست لغة امية. ب) اجرة اخذ الادوات والتسهيلات . ج) المادة وسجية الانسان. د) الاوقات فى تعمق اللغة العرابية. ه) خلفية التلاميذ. و) اللغة العرابية درس مخوف. ز) همة التلاميذ اللغة العرابية. ح) شعوبة التلاميذ فى الكتابة. ط) الترحمة من العرابية الى الاندونيسية او عكسها. ي) ما فى البيئة اللغوية.7) السعى لانتهاء الصعوبة فى عملية
تدريس اللغة العربية فى المدرسة الإبتدائية الإسلامية المنور تولونج اجونج وهى :أ) شكل المنظمة فى تعمق المادة اللغة العرابية. ب) اعتزال المؤنة لاداء الادوات والتسهيلات المعينة عملية تدريس اللغة العرابية. ج) الاشارة الى جميع المعلمين ان يجعلوا الحيال ان اللغة العرابية درس محب. د) أداء رحلة العلمية ودرس المقارنة وما اشبه ذلك. ه) أداء التقويم مع اهالى التربية

Ketersediaan
#
UIN SATU Tulungagung KK T-2011 Toh PBA
T-2011/PBA/007
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
#
UIN SATU Tulungagung KK T-2011 Toh PBA
T-2011/PBA/008
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KK T-2011 Toh PBA
Penerbit
Tulungagung : STAIN Tulungagung.,
Deskripsi Fisik
81 hlm, 27 cm
Bahasa
Arab
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar