Skripsi

Penggunaan Metode Make A Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Siswa Kelas III MI Darussalam 02 Aryojeding Rejotangan Tulungagung Tahun 2010/2011

---

Skripsi ini dengan judul “Penggunaan Metode Make A Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Siswa Di Kelas III Di MI Darussalam Aryojeding Rejotangan Tulungagung Tahun Ajaran 2010 – 2011”. Ini ditulis oleh Nina Sultonurohmah, dibimbing oleh Luluk ’Atirotu Zahroh, S.Ag., M.Pd.
Kata Kunci : Pemahaman Siswa, Metode Make A Match
Latar belakang masalah dalam skripsi ini, dalam pembelajaran sering kali siswa merasa bosan terhadap materi pelajaran , apalagi siswa menganggap mata pelajaran bahasa Arab ini sulit untuk memahaminya. Kadang persoalan ini disebabkan kadang guru menggunakan metode ceramah saja yang kurang menaruh perhatian terhadap pembelajaran siswa. Sehingga guru harus pandai-pandai memilih metode yang sesuai sehingga guru dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, siswa tidak merasa jenuh atau bosan dan siswa mudah memahami materi pelajaran. Misalnya dengan menggunakan metode make a match yang dapat memudahkan siswa untuk memahami kosa kata bahasa Arab yang dapat membuat siswa senang dan aktif dalam pembelajaran. Karena pendidikan pada tingkat dasar adalah pondasi utama yang harus diperhatikan.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: 1.) Apakah penggunaan metode Make A Match dapat meningkatkan pemahaman kosa kata siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab kelas III di MI Darussalam 02 Aryojeding Rejotangan Tulungagung ?. 2.)Bagaimana cara penggunaan metode Make A Match untuk meningkatkan pemahaman kosa kata siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab kelas III di MI Darussalam 02 Aryojeding Rejotangan Tulungagung ?
Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: 1.) Untuk mengetahui apakah penggunaan metode Make A Match dapat meningkatkan pemahaman kosa kata siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab kelas III di MI Darussalam 02 Aryojeding Rejotangan Tulungagung. 2.) Untuk mengetahui bagaimana cara penggunaan metode Make A Match untuk meningkatkan pemahaman kosa kata siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab kelas III di MI Darussalam 02 Aryojeding Rejotangan Tulungagung.
Kegunaan penelitian bagi penulis skripsi ini adalah: 1.) Manfaat secara teoritis, Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai pengembangan ilmu pengetahuan dan khasanah ilmiah tentang upaya meningkatkan pemahaman kosa kata siswa terhadap mata pelajaran bahasa Arab melalui metode make a match. 2.) Manfaat secara praktis: a.) Bagi guru, sebagai bahan masukan guru dalam meningkatkan proses pembelajaran di dalam kelas. b.) Bagi siswa, sebagai bahan masukan bagi siswa untuk meningkatkan pemahaman terhadap suatu materi pelajaran dengan metode. c.) Kepala sekolah, dapat dijadikan sebagai masukan untuk kebijakan dalam upaya meningkatkan proses belajar mengajar dan meningkatkan pemahaman siswa serta perlunya kerjasama yang baik antar guru dan siswa, antara guru dengan kepala sekolah. d.) Pemerintah / Diknas, dapat digunakan untuk menambah khasanah referensi dunia ilmu pengetahuan, khususnya dalam hal yang berkaitan dengan dunia pendidikan. e.)Bagi penelitian, hasil penelitian ini dapat dijadikan pijakan untuk mengembangkan penelitian lainnya khususnya dibidang pendidikan.
Skripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu suatu penelitian yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan deduktif induktif yang berangkat dari suatu teori, gagasan para ahli, ataupun pemahaman peneliti berdasarkan pengalamannya yang kemudian dikembangkan menjadi permasalahan beserta pemecahannya yang diajukan untuk memperoleh pembenaran dalam bentuk dukungan data empiris dilapangan. Peneliti juga menambahkan data kualitatif bila ada yang sifatnya deskriftif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK).
Dalam PTK tahap penelitian terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamata dan refleksi. Untuk mengetahui peningkatan pada waktu tindakan, dan setelah tundakan dilakukan. Dalam penelitian ini menggunakan dua siklus tindakan.
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan: observasi, wawancara, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Observasi dan catatan lapangan digunakan untuk mengamati proses pembelajaran. Sedangkan tes digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah menggunakan metode make a match dan wawancara digunakan untik mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran denga metode make a match serta memperoleh informasi-informasi yang dibutuhkan. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulakan data dengan melihat laporan yang sudah tersedia. Peneliti memilih foto siswa untuk dijadikan pengumpulan data dalam skripsi ini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan metode make a match dapat meningkatkan pemahaman kosa kata siswa. Hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar siswa pada tes awal nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 48,70% (sebelum diberi tindakan) menjadi 69,03% (setelah diberi tindakan siklus I) dan 91,61% (siklus II). Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode make a match dapat meningkatkan pemahaman kosa kata siswa kelas II Mi Aryojeding Rejotangan Tulungagung pada semester genap tahun ajaran 2010-2011.
 

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Sul PGMI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

Xiv, 116 hlm, bibl, ilus, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode mengajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar