Skripsi

Penerapan Metode Drill Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika pokok Bahasan Operasi Hitung Bilangan Siswa Kelas I SDI Al-Hakim Boyolangu Tulungagung

---

Skripsi dengan judul ” Penerapan Metode Drill Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Pokok Bahasan Operasi Hitung Bilangan (Sifat Pertukaran Dan Pengelompokan) Siswa Kelas I SDI Al-Hakim Boyolangu Tulungagung Tahun Pelajaran 2010/2011” ini ditulis oleh Ayok Ariyanto dibimbing oleh Ummu Sholihah, M.Si.
Beberapa penyebab rendahnya prestasi belajar matematika siswa kelas I SDI AL-HAKIM adalah adanya kesan negatif terhadap pelajaran matematika dan kurangnya motivasi siswa terhadap pelajaran matematika. Dalam materi operasi hitung bilangan ini peneliti mengunakan metode drill sebagai upaya dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Pembelajaran menggunakan metode drill ini diharapkan dapat memotivasi siswa dan menjadikan kegiatan belajar mengajar menjadi lebih baik.
Yang menjadi rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah : 1). Bagaimana penerapan metode drill pada materi operasi hitung bilangan (menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokan) pada siswa kelas I SDI AL-HAKIM Boyolangu Tulungagung tahun ajaran 2010/2011? 2). Bagaimana prestasi belajar siswa dengan metode drill pada materi operasi hitung bilangan (menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokan) pada siswa kelas I SDI AL-HAKIM Boyolangu Tulungagung tahun ajaran 2010/2011?.
Adapun tujuan penelitian dalam hal ini adalah : 1). Untuk mendeskripsikan secara jelas penerapan metode metode drill pada materi operasi hitung bilangan (menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokan) pada siswa kelas I SDI AL-HAKIM Boyolangu Tulungagung tahun ajaran 2010/2011. 2). Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dengan metode drill pada materi operasi hitung bilangan (menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokan) pada siswa kelas I SDI AL-HAKIM Boyolangu Tulungagung tahun ajaran 2010/2011.
Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah wawasan, pola fikir, sikap dan pengalaman sebagai upaya meningkatkan kualitas diri sebagai guru. Bagi SDI AL-HAKIM dapat dijadikan sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka merumuskan kebijakan pendidikan yang berkaitan dengan proses pembelajaran yang akan datang.
Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas karena masalah yang dipecahkan berasal dari praktik pembelajaran di kelas sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar dan menumbuhkan minat belajar siswa yang sesuai dengan karakteristik penelitian tindakan kelas. Proses pelaksanaan tindakan kelas meliputi : (1) menyusun perencanaan (planning), (2) melaksanakan tindakan (acting), (3) pengamatan (observing) dan (4) refleksi (reflection). Adapun teknik pengumpulan datanya mengunakan tes, wawancara, observasi dan catatan lapangan. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang prestasi belajar matematika siswa kelas I SDI AL-HAKIM. Sedangkan metode observasi, wawancara dan catatan lapangan digunakan untuk menggali data tentang proses pembelajaran matemaatika, respon siswa, sejarah sekolah, keadaan siswa, guru dan karyawan, visi dan misi, strukur organisasi, kegiatan ekstrakurikuler, sarana dan prasarana sekolah.
Hasil penelitian yang digunakan dengan menerapkan metode drill menunjukkan adanya peningkatan pada kualitas pembelajaran guru yaitu 61,76% dengan kategori baik menjadi 82,3% dengan kategori sangat baik pada akhir siklus 2. Demikian pula pada aktivitas siswa yang juga mengalami peningkatan dari siklus 1 yaitu 60,71% dengan kategori baik meningkat menjadi 82,69% dengan kategori sangat baik pada akhir penelitian. Dengan meningkatnya aktivitas guru dan siswa maka membawa pengaruh baik yaitu prestasi siswa yang juga mengalami peningkatan dari 83,3% pada siklus 1 menjadi 100% pada siklus 2.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah prerstasi belajar matematika pada pokok bahasan operasi hitung bilangan (sifat pertukaran dan pengelompokan) dengan penerapan metode drill mengalami peningkatan.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Ari PGMI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

Xv, 93 hlm, bibl, ilus, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar