Skripsi

Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Pengelolaan Kelas Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V MI Miftahul Huda Sutojayan Blitar Tahun 2010/2011

---

Skripsi dengan judul “Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Pengelolaan Kelas Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V di MI Miftahul Huda Sutojayan Blitar Tahun Ajaran 2010-2011”, ini ditulis oleh NURUL INDASAH, NIM: 3217073045, Jurusan Tarbiyah, Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STAIN) Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Prim Masrokan Mutohar, M.Pd.
Kata kunci : Minat Belajar Siswa, Pengelolaan Kelas
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa dalam proses pembelajaran yang berlangsung, guru kurang mengawasi tingkah laku siswa dalam belajar, sehingga minat belajar siswa pun kurang. Dalam hal ini peneliti melakukan pengelolaan kelas, yaitu suatu proses yang dilakukan oleh guru untuk menciptakan dan mewujudkan kondisi kelas yang dinamis dan kondusif.
Yang menjadi rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana strategi guru dalam pengelolaan kelas yang dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas V di MI Miftahul Huda, Sutojayan Blitar tahun ajaran 2010-2011? (2) Bagaimanakah kendala yang dihadapi guru dalam pengelolaan kelas pada mata pelajaran IPS siswa kelas V di MI Miftahul Huda Sutojayan Blitar tahun ajaran 2010-2011? (3) Bagaimana solusi guru untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam pengelolaan kelas pada mata pelajaran IPS siswa kelas V di MI Miftahul Huda Sutojayan Blitar tahun ajaran 2010-2011?
Dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas(PTK), pengumpulan datanya melalui angket, observasi, wawancara dan catatan lapangan. Dimana observasi dan catatan lapangan digunakan untuk mengamati proses pembelajaran, sedangkan angket digunakan untuk mengetahui minat siswa terhadap pengelolaan kelas.
Setelah penulis melakukan 2 siklus dalam penelitian tindakan kelas dan memperoleh data-data yang diperlukan dari fakta-fakta yang ada, maka peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Strategi guru dalam pengelolaan kelas yang dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas V di MI Miftahul Huda, Sutojayan Blitar adalah dengan mengubah format tempat duduk siswa yang berbeda pada setiap mata pelajaran IPS, selain itu peneliti memadukan dengan metode permainan kartu. 2) Kendala yang dihadapi guru dalam pengelolaan kelas pada mata pelajaran IPS siswa kelas V di MI Miftahul Huda Sutojayan Blitar adalah pengelolaan kelas dalam mengubah format tempat duduk siswa membutuhkan waktu yang tidak sedikit, sulit mengkondisikan siswa dalam mengubah format tempat duduk siswa dan dalam kerja kelompok. 3) Solusi guru untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam pengelolaan kelas pada mata pelajaran IPS siswa kelas V di MI Miftahul Huda Sutojayan Blitar adalah peneliti menunjuk beberapa siswa untuk menata tempat duduk siswa sebelum masuk pelajaran IPS, siswa yang tidak ikut mengerjakan tugas kelompok diberi nilai yang berbeda dan hasilnya dipasang di papan pajang.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Ind PGMI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

ix, 107 hlm, bibl, ilus, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

153.8

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

minat belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar