Skripsi

Pemanfaatan Media Visual Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN II Betak Kalidawir Tulungagung

---

Hadi, Mahsus. NIM : 3217073036, Tahun 2011, “Pemanfaatan Media Visual (Gambar) Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas IV di SDN II Betak Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2010-2011”, Jurusan Tarbiyah, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, Dosen Pembimbing : Muhamad Zaini M.A

Kata Kunci : Media Visual, Prestasi Belajar Siswa

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan pada siswa kelas IV yang sering hilang konsentrasi pada waktu membaca pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Ini dikarenakan banyaknya guru yang kurang terampil dalam menggunakan media pembelajaran. Untuk menunjang proses pembelajaran membaca intensif peneliti menggunakan media visual untuk meningkatkan prestasi belajar.

Rumusan dalam penelitian ini adalah (1). Apakah penggunaan media visual (gambar) dapat meningkatkan minat membaca di SDN II Betak Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1). Untuk mendeskripsikan penggunaan media visual (gambar) dalam meningkatkan minat mambaca di SDN II Betak Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung.

Skripsi ini bermanfaat bagi guru untuk digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam mengatasi masalah belajar. Bagi kepala sekolah sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan arah kebijakan dalam membantu meningkatkan hasil belajar siswa dan mutu sekolah. Bagi siswa hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, metode observasi, metode wawancara, dan catatan lapangan, dokumentasi, metode tes digunakan untuk memperoleh data berupa prestasi belajar siswa, metode observasi digunakan untuk memperoleh data berupa kegiatan peneliti dan siswa dalam proses pembelajaran, metode wawancara digunakan untuk memperoleh data berupa respon siswa terhadap pembelajaran dengan media komik, sedangkan catatan lapangan digunakan untuk mencatat hal-hal penting yang tidak terdapat pada lembar observasi.

Berdasarkan hasil penelitan maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media visual pada mata pelajaran bahasa Indonesia, ternyata prestasi belajar siswa menjadi lebih meningkat. Ini terbukti dari hasil pre test (58,3), post test siklus 1 (60,2) dan hasil post test siklus 2 (91,1).

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Had PGMI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

Xv, 107 hlm, bibl, ilus, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.33

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

media visual

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar