Skripsi

The effectiveness of using story book to the teaching of vocabulary for the fourth grade students of SDN II Wajaklor Boyolangu Tulungagung

---

ABSTRAK

Malia, Trinur. NIM 3213073104.2011. The Effectiveness of Using Story Book to the Teaching of Vocabulary for the Fourth Grade Students of SDN II Wajaklor Boyolangu Tulungagung. Skripsi. Program Pendidikan Bahasa Inggris. STAIN Tulungagung.
Pembimbing : Erna Iftanti, SS, M. Pd
Kata Kunci : teaching, vocabulary, English Young Learner, story book

Kosa kata dianggap sebagai salah satu pondasi bagi murid sebagai pelajar pemula bahasa isebagai inggris sebagai bahasa asing. Untuk bisa belajar bahasa inggris dengan baik, seorang pelajar harus menguasai ketrampilan dan komponen bahasa inggris. Kosa kata juga termasuk dasar utama untuk pembelajaran ketrampilan bahasa inggris dan komponen bahasa inggris lainnya yang disebut pelafalan dan tata bahasa. Namun, pengajaran kosa kata secara efektif perlu untuk dipertimbangkan, dan salah satu cara dalam mengajar bahasa inggris adalah membuatkan media seperti buku cerita. Oleh karena itu, peneliti menggunakan buku cerita sebagai media untuk mengajar kosa kata yaitu bermaksud untuk mengembangkan kemampuan kosa kata siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini antara lain: 1) bagaimana kemampuan kosa kata siswa tanpa diajar menggunakan buku cerita?
2) bagaimana kemampuan kosa kata siswa dengan diajar menggunakan buku cerita? 3) adakah perbedaan nilai yang signifikan antara dengan dan tanpa diajar menggunakan buku cerita?
Tujuan dari penelitian ini antara lain: 1) untuk mengetahui kemampuan kosa kata siswa tanpa diajar menggunakan buku cerita
2) untuk mengetahui kemampuan kosa kata siswa dengan diajar menggunakan buku cerita 3) untuk mengetahui perbedaan nilai yang signifikan antara tanpa dan dengan diajar menggunakan buku cerita.
Desain penelitian adalah eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh murid kelas empat SDN II Wajaklor Boyolangu Tulungagung. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, hanya kelas empat SDN II Wajaklor Boyolangu Tulungagung yang terdiri dari kelas A sebagai grup eksperimental dan kelas B sebagai grup kelas control. Ada 22 murid di kelas A dan 22 murid di kelas B. analisis data dilakukan melalui T-Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada pengajaran kosa kata dengan menggunakan kelas regular yaitu 7,77. Sementara rata-rata nilai siswa pada kelas ekperimen yaitu 15,04. Jadi, TCount lebih besar dari TTable. Hal ini berarti bahwa Ha yang menyebutkan bahwa ada perbedan nilai yang signifikan dari siswa yang diajar dengan dan tanpa buku cerita. Dimana Ho menyatakan bahwa tidak ada perbedan nilai yang signifikan dari siswa yang diajar dengan dan tanpa buku cerita, dengan kata lain buku cerita bisa digunakan sebagai cara yang efektif untuk mengajar kosa kata pada murid sekolah dasar.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Mal TBI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

Xii, 51 hlm, bibl, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode mengajar
using story book

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar