Skripsi

Penerapan supervise dalam meningkatkan kinerja guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri Kalidawir

---

Skripsi dengan judul “Penerapan Supervisi dalam Meningkatkan Kinerja Guru
Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri-Kalidawir” ini ditulis oleh Henny Rochmawati, NIM: 3211073061, Jurusan Tarbiyah, Program Studi pendidikan Agama Islam, STAIN Tulungagung. Dibimbing oleh Luk-luk Nur Mufidah M.Pd.I.
Kata Kunci: Supervisi, Kinerja Guru.
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi ketika peneliti melihat guru dalam mempersiapkan perangkat pembelajaran dan ketika kegiatan proses pembelajaran di kelas di MTsN Tunggangri.
Fokus penelitiannya adalah Bagaimana penerapan supervisi dalam meningkatkan kinerja guru Al-Qur’an Hadits. Yang dijabarkan dalam beberapa pertanyaan : 1) Bagaimana perencanaan perangkat pembelajaran guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri? 2) Bagaimana proses pembelajaran di kelas guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri? 3) Bagaimana pengaruh supervisi terhadap kinerja guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tungganmgri?
Tujuan penelitian: Untuk mengetahui penerapan supervisi dalam meningkatkan kinerja guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri. Dimana tujuan tersebut dapat dijabarkan dalam beberapa poin: 1) Untuk mengetahui perencanaan perangkat pembelajaran guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri; 2) Untuk mengetahui proses pembelajaran di kelas guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri; 3) Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh supervisi terhadap kinerja guru Al-Qur’an Hadits di MTsN Tunggangri.
Kegunaan hasil penelitian: 1) Agar bermanfaat untuk pengembangan khasanah keilmuan serta sebagai bahan rujukan dan tambahan pustaka pada perpustakaan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulunggagung, 2) bermanfaat bagi sekolah yang bersangkutan atau instansi lain yang terkait untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan cara mengadakan supervisi pendidikan untuk meningkatkan kinerja guru Al-Qur’an Hadits.
Berdasarkan lokasi sumber datanya termasuk kategori penelian lapangan, dari segi sifat-sifat data termasuk penelitian kualitatif, berdasarkan pembahasannya termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Sumber datanya primer dan sekunder, prosedur pengumpulan datanya menggunakan Observasi, Interview, Dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan Reduksi data, Penyajian data dan Penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan temuan menggunakan Trianggulasi, Pembahasan Sejawat dan Perpanjangan keikutsertaan.
Hasil penelitian: Meeting sebagai proses pelaksanaan supervisi pendidikan di MTsN Tunggangri-Kalidawir dilaksanakan minimal 1 minggu sekali yang dilaksanakan pada hari Senin setelah upacara atau hari Jum’at setelah Olahraga. Dengan tujuan mengevaluasi kinerja guru dan segala sesuatunya dalam 1 minggu tersebut. Sedangkan Kepala Madrasah sendiri melakukan supervisi 1 bulan atau
3 bulan sekali. Untuk supervisi yang dilaksanakan oleh pengawas dari Dinas Pendidikan Tulungagung 1 tahun dua kali yang dilaksanakan pada setiap awal semester. Supervisi yang dilaksanakan oleh Kepala Madrasah dilakukan dengan model campuran, dengan memakai teknik langsung seperti kunjungan kelas dan teknik
tak langsung seperti rapat, workshop, dan seminar. Sedangkan pendekatannya menggunakan pendekatan kolaboratif. Pelaksanaan supervisi dapat diterima dengan baik dan positif oleh semua guru. Pelaksanaan supervisi dapat meningkatkan kinerja guru Al-Qur’an Hadits, terbukti guru Al-Qur’an Hadits menjadi lebih disiplin dalam persiapan perangkat pembelajaran dan proses pembelajaran di kelas. Dalam hal persiapan perangkat pembelajaran, Guru Al-Qur’an Hadits sudah menjalankannya dengan baik. Semua guru telah membuat perangkat pembelajaran. Setelah penulis amati, setelah adanya supervisi pendidikan, guru Al-Qur’an Hadits lebih disiplin dalam melakukan pembelajaran di kelas dan memodifikasi pembelajaran untuk menunjang pemahaman siswa mengenai materi pembelajaran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Roc PAI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

Xvi, 103 hlm, bibl, ilus, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Guru
kinerja guru

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar